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何海菊

作品数:18 被引量:9H指数:1
供职机构:宁德师范学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学社会学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇语言
  • 2篇语言文学
  • 2篇语言文学专业
  • 2篇韵律
  • 2篇诗经
  • 2篇契约
  • 2篇文化
  • 2篇文学
  • 2篇文学专业
  • 2篇联绵词
  • 2篇民间契约
  • 2篇民族
  • 2篇考释
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇教学
  • 2篇汉语言
  • 2篇汉语言文学
  • 2篇汉语言文学专...
  • 2篇《诗经》

机构

  • 11篇宁德师范学院
  • 7篇福建师范大学

作者

  • 15篇何海菊
  • 2篇王进安
  • 2篇崔柳
  • 1篇李益长
  • 1篇林文

传媒

  • 6篇宁德师范学院...
  • 1篇福建师范大学...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇温州大学学报...
  • 1篇滁州学院学报
  • 1篇科教导刊
  • 1篇安庆师范大学...
  • 1篇海峡人文学刊

年份

  • 3篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
闽台高师汉语言文学专业人才培养模式对比研究
2017年
对台湾省六所高师院校和福建省四所师范院校的高师汉语言文学专业人才培养的层次结构、专业设置、培养目标、课程设置、申请教师资格证流程、实习实训、学分设置、毕业论文设置等方面的比较发现:福建高师院校文学专业人才培养模式可吸取台湾高师院校才培养模式的优点,改善自身的不足。在进一步密切培养目标和课程设置的关系;建立规范的实习实训制度,实施实习生和实习指导教师双向考核制度;建立自主选择毕业论文制度等方面加以改善。
何海菊
关键词:汉语言文学专业课程设置实习实训
基于市场需求的文秘专业实践教学研究被引量:3
2015年
在社会主义市场经济体制下,高校实践教学体系的内容直接取决于市场的调节和导向。企事业单位作为文秘专业人才的需求方,把需要人才的类型及要求以市场为中介反馈给高校。高校作为提供文秘专业人才的供应者,只有依据需求者的需要培养对应的人才,供需双方才可以达到双赢的效果。因此高校必须依据人才市场的反馈信息,及时调整或建立以市场为导向的校内外相结合的动态实践教学体系。
何海菊
关键词:文秘专业
福建畲族民间契约中房产类量词考释
2023年
房产类契约涉及房产的计量情况,不同地区、不同民族常用不同的房产类量词。福建畲族文书契约房产类量词主要有“间”“㭴”“橺”“堵”“植”“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”“爿”“撇”“僻”“进”“扇”等,经考证,“间”“㭴”“橺”“堵”“植”是表示房屋局部的量词,犹“间”,但它们出现的地域有差异;“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”是表示房屋整体的量词,犹“座、幢”;“透”除用于房屋整体,还可用于表示房屋局部;“爿”是表示半的量词;“撇”“僻”是表示附属建筑的量词;“进”“扇”是间接表示房屋的量词。房产类量词考释,可以反映契约的地域性、复杂性,也有助于补充词典释义和促进学术研究。
何海菊
闽东畲族特色村寨建设探析
2021年
闽东是全国畲族特色村寨保存最集中、最完整的地区。通过对闽东畲族国家级特色村寨建设现状的调查分析,发现闽东国家级特色村寨在开发建设过程中存在着重开发、轻保护,特色不突出;缺乏整体推进,发展不平衡;部门合力不足,资金缺口大;发展模式单一,民众参与度低等问题。就特色村寨现有开发模式存在的不足,提出了“保护与开发并重”“产业与事业并举”“理论与实践统一”“创办与创新结合”的应对策略,对促进民族乡村经济社会发展和乡村振兴战略的实施有重要意义。
何海菊
《诗经》联绵词韵律特点研究
本文首先是整理符定一先生的《联绵字典》所收录的《诗经》中的联绵词,对《诗经》的联绵词归类情况进行了分类、对《诗经》中联绵词的形式进行介绍、对每类联绵词的源流情况做了大致的介绍。然后就是对《诗经》中联绵词的前后字的音节语音...
何海菊
关键词:《诗经》联绵词语音关系诗歌情感
文献传递
新升本院校如何基于学校定位进行课程改革——以宁德师范学院汉语言文学专业为例
2015年
高等学校的课程是学生学习的知识载体,它设置的合理与否决定着人才培养的规格与质量。而高等学校的课程体系与学校的整体办学定位是密不可分的。高等学校的办学定位决定了其课程教学体系,而课程教学体系从本质上反应了高等学校的办学定位目标。专科院校升本之后,学校类型、培养人才的层次、培养人才的类型等发生了改变,在这种情况下,必然要求教育教学行为层的课程教学体系进行改革。因此新升本院校必须及时进行基于学校定位的课程改革。
何海菊
关键词:课程设置课程改革汉语言文学
从“锅”的同素族网络流行语看其造词造语机制
2024年
以“锅”的同素族网络流行语为例,对其造词(语)机制进行深入分析,发现网络流行语产生新词新语的方式主要依靠三种造词造语机制:旧词新义、变异造词(语)、类推创新。这些产生新词新语的造词(语)机制,从古汉语就开始出现了,一直延续至今。“旧词新义”实际上是伴随传统语言的“生殖”而“生长”的产物,“变异造词(语)”“类推创新”是在技术以及人为等因素直接或间接的影响下的传统构词造语材料的“重新或变异组合”。这种“变异”既是传统语言与网络语言的“生存斗争”,也是传统语言面临新事物的“自然选择”。
王进安何海菊
关键词:网络词语旧词新义
高校教学秘书转岗动因及应对策略研究被引量:1
2016年
高校教学秘书是高校中的重要职位,发挥着重要职能。但很多教学秘书都会要求转岗,通过分析教学秘书要求转岗的具体原因,提出要让教学秘书安守岗位,发挥重要职能,就需要实施民主管理,适当提升教学秘书的话语权,充分重视教学秘书的工作,增加教学秘书进修学习的机会,优化配置教务系统,明确业务范围,减少教学秘书的工作强度。同时,各岗位人员要大力支持和积极配合教学秘书的工作。
何海菊
关键词:高校教学秘书话语权
福安土白语汇的语言年代学考察
2022年
借用语言年代学年代测算理论,以斯瓦迪士的一百个词的修正表为主,在著名闽语研究者林寒生2002年的《闽东方言词汇语法研究》中检索修正表词汇,缺失部分辅之口语调查,方言土白本字与语音考证等工作,对福安土白词汇进行语言年代学考察。经测算,福安方言与北方汉语分离的时间在公元786——1142年之间,这个结论与现有文献与学界研究结果基本一致。福安土白语汇的语言年代学考察也为其他土白语汇的年代测算提供理论借鉴。
何海菊
关键词:词汇
融与通:新文科视域下网媒专业人才培养模式的建构
2024年
随着新文科建设的不断推进,网络与新媒体专业人才培养的理念逐渐优化。当前网媒专业应用型人才培养在学科教育融合、“双师双能型”教师队伍建设、实习实践等方面存在诸多问题。研究提出融与通的应用型人才培养模式,即以应用型人才培养为核心,辅以围绕产业链、创新链调整专业设置,建设专业集群和以服务岗位需求、提高学生职业能力为导向,开设创新创业教育为两翼,以修订人才培养方案、建设“双师双能型”师资队伍、探索校企合作新机制、构建多元人才评价体系为支撑,推动人才培养模式改革,提升人才培养质量,回应新时代对网媒专业应用型人才培养提出的新要求。
崔柳何海菊
关键词:新媒体
共2页<12>
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