任蕊
- 作品数：13 被引量：32H指数：3
- 供职机构：吉林大学哲学社会学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目中国博士后科学基金辽宁省博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 论中国人学习外语的动力被引量：2
- 2002年
- 从语言教育角度阐述了外语学习者的学习动力机制 ,并以此为基础剖析了历史上中国人学习外语的动力来源 ,以及现实的中国儿童、青少年和成人三个外语学习群体的学习动力状况 ;在指出学习动力的非智力性、情感性及其对外语学习重要作用的同时 ,有针对性地提出了外语教师应当以学习者为中心 ,根据不同群体的各自特点 ,采取与之相适应的方法培养。
- 任蕊邹冰
- 关键词：学习动力外语学习中国人动力机制外语教学
- 谈研究生的公共英语教学
- 2003年
- 文章从更新教学观念、教学内容和教学方法3个方面探讨了新时期研究生公共英语的教学改革,指出教师应当树立以学习者为中心展开教学的新观念,摈弃传统教学以教师为中心的"一言堂"模式;教学内容上应以学习者的需求、发展为指针,注重知识的社会实用性;教学方法上应采取听说法和交际法两种方法之长,以交际为目的,以对话为形式,注重提高学习者的听说能力,从根本上改变传统"填鸭式"教学,形成符合现代教育需求的以培养素质为目的的自主教育模式。
- 金敬红任蕊
- 关键词：公共英语教学听说口语自主教育
- 论自主学习及其在研究生英语教学中的适用性被引量：7
- 2005年
- 对自主学习以及研究生英语学习者的状况进行了分析,提出自主学习不仅十分适合研究生英语教学,同时也是为满足该学习群体的英语学习要求能够做出的必然选择。
- 任蕊
- 关键词：英语教学英语学习者
- 从语言性别歧视看英语中性别平等的非现实性被引量：2
- 2007年
- 语言中的性别歧视是一个非常有趣的问题,由于女权主义者在收集了大量例子表明语言中存在性别歧视并力图改变这一状况而吸引许多学者的关注和研究。作者通过对于英语中语言性别歧视的分析,探讨了其存在的根源,表明了语言中的性别歧视不容易改变的现实,指出了语言是文化现实的再现,男女不平等的现实不改变,要实现语言中的性别平等是不现实的想法。
- 任蕊
- 关键词：性别歧视男女平等非现实性
- 维特根斯坦语言世界中的意义观——从逻辑到语言理解被引量：1
- 2015年
- 语言哲学家维特根斯坦的哲学思想分为前期和后期。与众不同的是,虽然其哲学主题始终是语言,但其前后期哲学观点完全对立,其两个阶段哲学所揭示的语言世界迥异。从研究对象来说,前期的观点是日常语言无意义,是造成混乱的根源,后期的观点则是日常语言有意义且是应当被选择的唯一对象。前期维特根斯坦对于语言世界中的意义持规定的观点,语言世界的意义以逻辑为准绳,逻辑确定语言意义之有无。后期,意义即用法,日常语言的实际使用被以存在即合理的态度全然接受,语言的意义取决于实际的用法,取决于语言使用者对其给出的解释与理解。日常语言世界中意义的最终判据是语言理解。
- 任蕊赵夏文
- 关键词：维特根斯坦语言世界逻辑语言理解
- 企业导师绩效指标体系的构建与评价研究被引量：2
- 2010年
- 科学技术的不断进步与知识更新的日益加快,要求企业对员工进行培训和再培训。企业导师制作为一种有效的内隐知识与技能的培训方法,受到许多企业的青睐。保证企业导师制的有效实施,必须加强对导师绩效的评估。因此,按照客观性、科学性、发展性、全面性与可操作性的原则,构建了企业导师绩效的评价指标体系,共包括5个一级指标与15个二级指标。在此基础上,通过对DG公司的实际调研,采用多级模糊综合评价,对导师绩效进行了评价。
- 贾建锋任蕊李姝李彦彬
- 关键词：绩效指标体系多级模糊综合评价
- TPR教学法及其在我国外语教学中的适用性被引量：5
- 1999年
- 任蕊
- 关键词：TPR教学法外语口语教学情感因素学习者第二语言学习课堂活动
- 跨文化语言交流中的理解问题解析被引量：3
- 2006年
- 跨文化语言交流是跨文化相遇中讲外语的人与讲母语的人或同为讲外语的人之间进行的交谈。在跨文化相遇中出现的理解问题包括听不懂和误解两种,这些情况的产生可以归因于语言、会话原则及文化等方面。从谈话双方着手对理解问题的产生进行了分析,介绍了双方解决理解问题采取的策略,提出了跨文化相遇中的理解是多层面的动态选择,谈话双方要在语言信息的表达和理解过程中作适当地选择才能避免理解问题的出现。
- 任蕊
- 关键词：跨文化相遇交谈
- 论语言理解的我与他被引量：2
- 2009年
- 语言、意义与理解是具有社会性的活动,活动的双方是我与他人。不管语言是否已经说出,意义是否已经表达,理解是否已经达成,他人作为对象已然存在,他人不仅存在而且优先于自我的存在,即他在优于自在。语言、意义及理解均是自在与他在的共在。语言不是私人的,而是我与他人公共的、共有的。虽然语言是公共的,但是语言所表达的意义,存在于我与他人之间,具有不确定性。他人能否明确我运用语言向他表达的意义,我们之间的理解能否达成,在很大程度上取决于他人,取决于我与他人在认识与行动上统一的程度。
- 任蕊王大青
- 关键词：语言理解私人语言
- 论意向性及言语行为理论发展的“瓶颈”被引量：6
- 2006年
- 意向性是人的意识活动的根本特征,意向联系着言语与现实世界,人通过言语表达自己的意向,反映自己的意识活动。意向性首先是精神哲学研究最为深入的哲学概念,后来被语言哲学家用到语言哲学的研究之中。通过对于意向性和言语行为理论研究状况的介绍,分析二者之间不可分割的关系,提出意向性是言语行为理论得以产生的重要理论依据,进而指出言语行为理论发展的“瓶颈”。
- 任蕊
- 关键词：意向性言语行为
