任友群
- 作品数：235 被引量：4,676H指数：38
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 信息技术与教学模式的变革被引量：4
- 2003年
- 建构主义认为,个体的知识是通过对知识的发现而由大脑建构起来的东西.为了有效利用媒体来建构知识,学生必须能在媒体的特殊符号系统下有能力进行操作.现代媒体的核心是信息技术,是计算机.教育技术被越来越看作是计算机和基于计算机的系统.计算机可以作为教学工具、信息工具、交流工具、建构工具(合作建构工具)和情境工具来改变教与学.新的教育理念不是外在于信息技术的,而是与后者相整合,计算机成为我们把许多教学理念转化为实践的工具.
- 任友群
- 关键词：教学信息技术建构主义计算机
- 3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM被引量：122
- 2015年
- 近些年来兴起的开源系统和创客运动,引发了制造技术的革命。在第三次工业革命新浪潮影响下,3D打印等数字桌面制造工具成为全球各领域关注的焦点。作为一种快速成型技术,3D打印是蕴含"设计思维"的个性化创造工具,可以塑造可重用的多态教育对象,打造虚实结合的教育应用服务创新平台,促进基于创造的学习。当前有代表性的3D打印教育创新应用项目,主要集中在创客空间、创新实验室和STEAM课程中。3D打印教育创新应用体系应不断优化3D打印技术实现,完善3D打印教育服务支持体系,在创新理论不断演进与更新中,丰富基于创造的学习样态,拓展基于创造的学习存在形式,使3D打印从象牙塔里的高科技发展,成为融入学校、家庭和社会教育常态的具有革命性影响的技术,成为技术支持教育应用创新不可或缺的元素。
- 孙江山吴永和任友群
- 关键词：3D打印STEAM教育创新
- 培养孩子解决问题的能力——读《学会用技术解决问题》被引量：1
- 2008年
- 当前，教育领域的专家、学者倡导应该让孩子们以建构的方式而不是以记忆或获取的方式学习，然而究竟怎样的学习才是建构性的，如何做才能推进此种学习和教学昵？《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》正是这样一本应现时之需的好书。
- 李妍任友群
- 关键词：孩子建构主义者教育领域
- 新时代教育信息化的供给侧改革——市县级需求与问题的分析视角被引量：32
- 2018年
- 中国的教育现代化需要教育信息化来全面推动。全国各市县的教育信息化工作至关重要,既要落实国家、省级对教育信息化建设的整体部署,更要结合辖区不断变化的教育发展需求,具体推进教育信息化服务供给。因此,新时代的市县教育信息化工作,应该以需求和问题为导向,一方面,通过打通需求反馈通道、丰富需求结构、提升政府顶层设计能力和优化经费投入结构,来适度扩大市县的教育信息化总需求;另一方面,应实施适合市县的教育信息化解决方案(供给侧)、规范采购供给流程、加强教育数据治理和创新制度机制,来推进政府及教育部门层面的供给侧改革,进而引导企业等社会力量找准自身的供给侧定位,推进信息技术与教育教学的融合创新,推动教育现代化,办好人民满意的教育。
- 任友群郑旭东冯仰存金凯
- 教育调查研究中的量化思维逻辑——“学习与课程之关系研究”实证调查研究的启示被引量：5
- 2013年
- 目前我国教育技术研究中实证研究的比例不高且水平参差不齐,而国外学术界却高度重视实证研究。这一现状不利于我国学术界研究质量的提升和与国际学术界的对话。本文从"什么是科学研究方法"入手,阐述了实证研究和量化研究的内涵以及我国教育技术界研究方法的努力方向,并结合"学习与课程之关系研究"课题组开展的一项调查研究,列举了量化实证研究的规范程序和质量保证方法。
- 任友群詹艺杨向东
- 关键词：实证研究
- 美国eMSS教师在线学习项目述评被引量：3
- 2009年
- 美国eMSS项目是一个在线技术支持下的教师学习的知名项目,它为中学新任科学教师提供来自教学专家和内容专家的指导,以最终促进学生在科学学习上的成功。本文介绍了eMSS项目的背景、理论基础、逻辑模型及其在线学习环境,并对项目聚焦于特定学科内容、将学徒制与在线共同体巧妙结合、以学生的学习成功为根本目标、重视导师与科学家及项目促进者的领导力培训等特点逐一评述,以期为我国的教师教育信息化发展提供一定的启发。
- 王美任友群
- 理论 实践 方法——21世纪第二个10年中国教育技术研究的趋势展望被引量：18
- 2010年
- 在以南国农先生为代表的老一辈研究者的开拓与努力下,我国教育技术研究在历经大半个世纪的探索历程后取得了巨大发展和显著成果。作为对南国农先生关于学科未来发展的思考的呼应,本文从我国教育技术研究的未来发展出发,展望了本学科在理论、实践和方法上的三个主要发展趋势:(1)教育技术理论的发展将从各种理论的纷争走向融合,同时学习科学与教育技术的领域间融合已经逐步成为一个可见的大趋势;(2)教育技术实践的发展将从技术应用走向技术设计,强调以"学习"为核心,从问题解决的实际需求以及技术所面向和服务的客户出发,适应性地设计技术、定制技术乃至发明新的技术;(3)教育技术研究方法的发展趋势与国际教育研究的大趋势相一致,将更强调基于实证证据的研究,同时注重新兴的以及其他学科的研究工具和技术的借鉴和引入。
- 任友群
- 关键词：教育技术研究
- 我国教育信息化推进精准扶贫的行动方向与逻辑被引量：66
- 2017年
- 为全面建成小康社会,打赢脱贫攻坚战,"十三五"规划提出了"精准扶贫、精准脱贫"这一新时期扶贫脱贫工作新理念,且明确指出教育扶贫是扶贫开发新阶段的主要路径和措施。教育扶贫的目标为两大方面:一是对扶贫对象进行经济资助,二是为贫困对象在学习上提供支持。实现这两大目标,教育扶贫必将向教育精准扶贫转变,而教育信息化为此提供了重要的行动方向和逻辑,即以信息化促进教育扶贫对象精准、项目精准、资源配置精准、过程监控精准、成效评估精准、贫困地区教师培训精准。因此,信息化促进教育精准扶贫路径探索,重点是贫困地区的教育信息化平台建设,关键是发挥教育数据与各级扶贫系统数据的整合效用,形成全方位的教育精准扶贫数据网,以数据驱动教育精准扶贫,实现大数据的支撑价值。江西省上饶市政府的"互联网+教育精准扶贫"解决方案实践,为贫困地区提供了一套低成本、低门槛、便利连通、资源共享、迭代升级简单快捷的信息化促进教育精准扶贫的有效经验。
- 任友群冯仰存徐峰
- 关键词：信息化数据驱动
- 持续推进科学教师队伍建设的行动与思考被引量：6
- 2023年
- 教育部以建设高质量科学教师队伍为着力点,加强高质量科学教育体系建设,夯实高质量拔尖创新人才培养基础。通过引导高校扩大科学教育及相关专业招生规模,增强科学教师供给;优化科学教师培养培训体系与内容,提升人才培养质量;建立协同创新机制,借助科技界的专业优势和资源优势提升教师科学素养。未来将推动各地将配备专职科学教师作为教师队伍建设的重要内容,稳步提升高质量科学教师比例,建强基础教育阶段科学教师队伍。
- 任友群
- 关键词：科教兴国人才强国科学教育拔尖创新人才培养科教融合
- 网络化多媒体数据库的教育应用被引量：3
- 2003年
- 作为学习环境的网络化多媒体数据库的教育功能取决于现有的内密(学科)、内容的表现形式(涉及所有的媒体)、内容的组织(涉及信息结构)、内容的存取和呈现方法(恢复机制、视频和音凝的呈现形式)、管理与用户的互动(用户行为的登录和进程控制的机制)、和通讯工具(e-mail、ftp等)。网络化多媒体学习环境可被分解为三个部分,通常是:数据库、数据库工具和会话工具;其在教育上的应用主要是个体学习环境.网络小组学习环境.基于班级的教与学的环境和混合环境四种。我们希望,教学设计范式或模型在与技术发展的互动中将产生更多更好的学习环境。
- 任友群
- 关键词：教育功能学习环境教学设计教育技术
