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于洪

作品数:5 被引量:5H指数:1
供职机构:中央民族大学数学与计算机科学学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 3篇助教
  • 3篇辅助教学
  • 2篇学法
  • 2篇计算机
  • 2篇教学法
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多媒体素材
  • 1篇英语
  • 1篇英语快速阅读
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇素材
  • 1篇体素
  • 1篇主义
  • 1篇西部大
  • 1篇西部大开
  • 1篇西部大开发
  • 1篇系统设计

机构

  • 5篇中央民族大学

作者

  • 5篇于洪
  • 1篇傅东起
  • 1篇图娅

传媒

  • 3篇民族教育研究
  • 2篇中央民族大学...

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
MDCAI系统设计
1998年
本文简述设计成功并在教学中应用的计算机公共课CAI系统设计目标、内容体系、工作原理及其特点.
于洪
关键词:CAI辅助教学
全文增补中
多媒体技术在教学中应用的方法被引量:3
2004年
 本文综述了我校利用多媒体计算机系统进行辅助教学的现状,着重从多媒体计算机辅助教学系统的内涵、多媒体教学软件的种类、及其开发步骤等几个方面,总结了多媒体技术在教学中应用的方法.
于洪
关键词:多媒体技术教学软件多媒体素材计算机辅助教学
浅谈“激发式教学法”被引量:1
2003年
信息时代 ,发展教育是第一要务。在新的教育观和质量观的指导下 ,对待具体的教学工作要有开拓创新、与时俱进的精神。“建构主义”理论认为学生的知识是靠学生自己建构起来的 ,“激发式教学法”则进一步解决了在教学实践中如何完成学生自己建构知识的问题。这种教学方法强调激发学生的内在学习因素 ,在老师的帮助与指导下 ,学生重在自主学习与实践 ,最终形成自身的知识体系。
于洪
关键词:建构主义教育观念教学手段教学内容
英语快速阅读及其辅助教学系统被引量:1
1999年
本文从心理语言学的角度讨论了阅读方面的几个问题。提出要提高大学生的英语阅读能力,扩大词汇量,必须从精读扩展为泛读,而快速阅读能力的培养是其中重要的一环。为此。
傅东起图娅于洪
关键词:英语计算机辅助教学
努力钻研计算机教学法为西部大开发作贡献
2000年
西部大开发对少数民族教育提出了不容置否的要求 ,同时也为西部的民族教育事业的发展提供了难得的机遇 ,笔者根据在教学实践中的探索 ,提出“三维”构架的立体思维方式 (求索、钻研、试验 ) ,利用“三支点”模式教学方法 ,将知识的本质展示在学生面前 。
于洪
关键词:思维方式教学技术计算机教学法
共1页<1>
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