于振邦
- 作品数：35 被引量：34H指数：3
- 供职机构：青岛黄海学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 高职院校基于工作室制的混合式教学模式探析
- 2021年
- 根据国家“双高计划”的建设标准,高职学校应转变传统教学观念,更加注重学生的实践能力和综合素质培养。基于工作室制的混合式教学模式是满足高职院校培养知识、能力、素质多方面兼备人才的创新型人才培养模式。通过分析传统工作室制与混合式教学各自存在的弊端,并探讨如何将工作室项目融入高职混合式教学模式中,以网络营销课程为例具体设计基于工作室制的混合式教学环节,对现代高职人才培养具有重要意义。
- 王光颖梁忠环于振邦
- 关键词：高职院校工作室制混合式教学模式教学设计
- 创新型教育模式中“微英语”的社会实践功效解析被引量：1
- 2016年
- 在创新型教育模式中,"微英语"借助于网络信息的迅捷传播和手机、i Pad等新潮媒介,以高效的、地毯式"密缝"和"轰炸"效应,满足了英语语言爱好者即时消费的心理需求,并且长期备受青睐。本文结合社会生活各领域、英语思维教育多层面和源于商贸、职场的案例解读,就"微英语"在社会实践中的创意功效展开讨论,对进一步启发英语教育思维和培育新型教育模式,构建高效实用的"可视化"教学平台,起到了一定的推介和引导作用。
- 陈亚非于振邦
- 场景时代大学英语实践教育“可追溯”体系建构研究
- 2016年
- 场景时代使得个体共享社会有效资源更为便利,也将用户体验与创新元素更加融入到大学英语教育体系。遵从"现场"实际,营建极富个性化的适用型生态教育模式,进行特定场景下学生英语综合素养的适时"回笼"与应用技能的平台化追踪,是本文研究的主要内容。通过"出位"思考和人性化设计,围绕着以提升大学生英语思维能力和应用能力为终极目标的"可追溯"体系建构路径进行研究,利于打破大学英语实践教育的僵局,更好地实现学生英语综合技能的提升。
- 于振邦
- 关键词：英语实践教学可追溯体系
- 应用型本科产业学院建设研究——以青岛黄海学院为例被引量：1
- 2022年
- 建设现代产业学院是应用型本科高校深化产教融合和培育高素质人才的凭靠实体和实践抓手,不仅契合于产业发展的实际需要、贴合于学业提升的考量标准,也耦合于创业实践的细化要求。该文通过梳理“产教共生”机理,聚焦产教融合体制机制创新,以服务高质量发展为导向,力主形成应用型本科高校普遍认可的产教融合新体制,通过深化机制改革构建内涵养力度深、实践带动作用大和辐射引领效用好的现代产业学院,以凸显产教一体化发展战略导向作用,为应用型本科高校实现人才培养突围和获得高质量融合发展提供可借鉴经验。
- 于振邦
- 关键词：应用型本科
- 突破语言瓶颈 创新学习思维——浅谈英语教学新思路被引量：1
- 2010年
- 高职英语教育本身需要解决的诸多制约瓶颈,严重影响到教师的教学效果和学生的英语学习兴趣及其成绩的提高。该文强调指出:我们应该通过全面了解这些制约高等职业英语教与学的瓶颈,在语言思维上来求异创新,在教学方法上进行变通改进,进而寻求高效的方式方法突破瓶颈,解决难题,以便卓有成效地配合高等职业教育改革体制,更好地促进教师的教学,并加快学生的英语学习进程。
- 于振邦
- 关键词：创新思维英语教学
- “四个自信”视域下基于工作室的创新创业教育模式构建路径研究被引量：1
- 2022年
- 坚定“四个自信”,构建卓显内涵型、国际化、融合式和实用性等特征的创新创业教育模式,为一体化构建学业+产业+创业“三业融合”的应用型人才培养体系积蓄了接续动能,也引发了更多路径思考。该文针对创新创业教育的痛点和堵点问题,基于工作室载体功用发挥,就在“四个自信”视域下如何构建优质化创新创业教育模式及持续提升其辐射成效的路径展开研究,提出应结合产业之需、教育之本和创业之用,不断增强人才培养的职场衔接性、行业契合度和创新鲜活力,提升“敢闯会创”能力。
- 于振邦梁忠环
- 关键词：工作室
- 依托现代产业学院构建跨境电商专业集群的探索和实践被引量：11
- 2021年
- 作为产教融合和协同育人机制的助推性实践载体,现代产业学院为跨境电商专业人才培养提供了物理空间、师资团队、技术支撑和实践平台。以其为依托构建跨境电商专业集群是应用型高校基于产教融合机制不断推动多主体协同育人、实现应用型人才培养目标和促进区域经济社会发展的得力举措。结合青岛黄海学院的实效案例,就如何通过发挥现代产业学院综合作用高效助推应用型人才培养进行探索,可以更好地为增强跨境电商专业集群辐射作用寻求适用方案。
- 于振邦梁忠环
- 应用型本科跨境电商专业英语课程思创融通育人模式构建路径探索被引量：1
- 2021年
- 互联网+思维和全球化发展态势,为应用型本科跨境电商专业英语课程的创设铺展了一片新蓝海,但在课程内涵积淀和高效能实践体系构建的过程中,“避义趋利”甚或“唯利是图”的现象多有发生。跨境电商专业英语施教者就此力主将诸多思政元素融入专业课程的创新体系中,但在实践路径上因苦于无现成经验可循而深感困惑。本文基于实际,提出以文化融合为支撑、以市场需求为导向、以产业学院为依托和以专创融合为抓手等践行路径,构建跨境电商专业英语课程思创融通育人模式,旨在通过运用创新性思维为应用型本科高校深入探索跨境电商专业人才培育的行动方案提供可行性参考。
- 于振邦
- 民办高校学科竞赛管理体系构建的创新路径研
- 2021年
- 为满足全社会对于高质量培育应用型人才的实际需求,应用型高校尤其是民办高校,着力构建并完善自身教育管理体系,通过创新学科竞赛管理模式,进行生态型体系建设,以调动学生自主学习的积极性,“赛教一体”地提升实际应用能力。本文基于民办高校建立学科竞赛管理体系存在的现实问题,以学科竞赛为基础,较有针对性地对意识增强、制度完善和资金投入等方面的创新路径进行研究,鼓励学生积极参与,将课堂学习与社会实践相结合,并不断疏通信息渠道,进行知识的有效扩展,增强学习的实效性,旨在通过分析构建学科竞赛管理体系的必要性,进一步创建科学、完备且凸显成效的学科竞赛管理体系,为促进民办高校教育的长效发展赋能助力。
- 孙丽丽于振邦
- 关键词：民办高校学科竞赛
- 英语语言传播中审美原则的“传染”效用
- 2011年
- 在资讯异常发达的当今时代,语言信息海量传播,人们的审美眼光借助于大众传媒的高效传递,逐步展现出对活的语言运用的更多关注。英语语言的交际使用,需要特定的语境,考虑到真善美实际效果的审美原则在具体的话语传播中极易呈现互相＂传染＂的现象。本文从审美原则的角度,通过解析英语传播媒介的特点和探求话语传播的有效途径,对其实际功效作了初步探讨。
- 于振邦
- 关键词：审美原则语言传播
