严淑萍
- 作品数：11 被引量：19H指数：3
- 供职机构：西北师范大学附属小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 培养小学生英语朗读兴趣的认识与实践被引量：1
- 2016年
- 义务教育阶段的《英语课程标准》指出：英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高英语实际运用能力的过程。小学阶段是孩子语言发展的关键时期,而在此阶段,较为有效的语言实践是对文本的朗读与记忆。因此,朗读在小学英语教学中具有举足轻重的作用,引导学生进行有效地朗读会给小学英语教学带来事半功倍的效果。
一、朗读在小学英语教学中的的作用。
- 严淑萍
- 关键词：小学英语教学朗读
- 小学英语教学中存在的问题及对策被引量：1
- 2014年
- 一、小学英语课堂教学中存在的问题 1．教与学的错位问题。在小学英语课堂教学中，教师过分注重自己的教学流程，尤其在公开课、展示课中，教师往往只顾及了自我教学流程的展示而忽略了学生的真实学习状况，教与学出现了错位。
- 严淑萍
- 关键词：小学英语课堂教学基本功
- 小学英语线上教学效率的提升策略被引量：3
- 2020年
- 在网络信息技术高速发展的今天,线上教育正在悄然改变着人们的学习理念和方式,尤其在疫情时期,正常的教学工作无法顺利进行,正常的返校时间一再延期。线上教学作为学习知识、获取知识的一种重要手段,在很大程度上弥补了学生无法返校学习的空白,但是小学英语教学,是不同于母语的第二种语言教学,尤其是对于活泼好动、自律性较弱、注意力不能持久、需要时刻关注引导的小学生来讲,它更需要师生互动、生生互动的语言氛围与在真实语境中的操练、交流、合作和探讨;它需要师生一起“头脑风暴”,需要生生之间体会,并提出问题、思考问题、解决问题的全过程,只有这样才能在长期的训练与学习中,养成良好的语言感觉,形成能自如应用的语言体系。而小学英语的线上教学在这些方面显然是缺乏优势的,在线上教学指导的过程中,很多客观和主观等方面的问题,比如,网络卡顿,无法真实有效地创设语言情境,学生注意力不集中、没有课堂意识、不愿参与教学活动、作业检测不能真实回馈、教师评价机制缺失、家长监督困难等等一些无法避免的问题,都暴露了出来。因此,在特殊时期,如何让小学英语线上教学更具有实效性,切实减轻学生和家长的负担,是我们面临的一项重要任务和研究的主要课题。基于在小学英语教学中,线上教学所存在的问题,笔者尝试了以下颇具实效性的教学策略。
- 严淑萍
- 关键词：小学英语线上教学教学策略
- “词块”教学法在小学英语教学中的运用被引量：3
- 2016年
- 词汇是语言形成的最基本元素，词汇教学是英语教学的重要组成部分，也是英语教学必不可少的一个环节。有词才能有句，有句才能成篇段，但是，词汇教学又是枯燥单调的，怎样才能使单调无趣的词汇教学生动有趣呢？笔者认为，在小学英语教学中，根据小学生年龄的特点，小学的英语词汇教学要以儿童的心理需要、认知过程的规律为指导，让学生全面地感知、理解并灵活运用新词，用科学的方法记忆单词，科学合理地复习单词。使学生轻松快乐地学习英语词汇，掌握良好的学习方法，为以后进一步学习英语打下坚实的基础。而“词块”教学非常适合小学生的认知特点，因此，笔者就“词块”教学在小学英语词汇教学中进行了实验和尝试。
- 严淑萍
- 关键词：词汇教学小学英语
- 创设情境让小学英语课堂精彩纷呈被引量：2
- 2018年
- 兵无常势,水无常形。把握学生认知规律,结合教学内容设置不同的生动情境,引导他们从整体上理解和运用语言,打破老师教得辛苦,学生学得无趣的常规教学,让英语课堂精彩纷呈,并且让学生能把在课堂中所学的知识自然而然地运用于日常生活,有效激发学生的学习兴趣。
- 严淑萍
- 关键词：小学英语课堂创设情境小学英语课堂教学
- 西北师大附小创建英语特色教学的实验
- 2016年
- 一、贴近生活、独具特色的英语校本课程
西北师大附小英语校本课程是以学校本身为特点，以英语教学的整体教学和学生的发展水平为基础，以致力于培养学生听说能力的资源包课程。具有师大附小自己独特的风格与特色。
- 严淑萍
- 关键词：西北师大特色教学学生听说能力贴近生活整体教学
- 小组合作学习在大班额 小学英语课堂教学中的作用被引量：3
- 2014年
- 新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者认为在大班额环境下构建合作学习小组,有利于扩大学生语言操练的参与面,促进学生互相学习,共同进步;有利于提高学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情和学习兴趣,为学生进一步的发展打下良好的基础。
- 严淑萍
- 关键词：小组合作学习
- 浅谈信息技术课堂教学中的教学评价
- 2009年
- 信息技术课程作为中小学一门历史短、发展快的课程，它的地位、性质、目的和内容被逐步明确，并已成为一门集知识性、应用性、综合性为一体的基础性学科。
- 严淑萍
- 关键词：信息技术课程教学评价课堂教学基础性学科知识性
- 小学低年级英语教学中渗透语音知识的实践探索被引量：3
- 2019年
- 语音教学是英语教学的重要组成部分,语音是语言形成的最基本元素,会发音才会组词,能组词才能造句,有句才能成段,但是,语音知识及教学对于小学低年级学生来讲是抽象而枯燥的,怎样在英语课堂教学中渗透语音知识呢?笔者认为,以汉语拼音做基础,从低年级英语课堂开始渗透语音知识教学,通过'随风潜入夜,润物细无声'的方法,让学生在日常听说读的过程中,不知不觉地掌握最基本的语音知识。
- 严淑萍
- 关键词：小学低年级英语课堂教学语音知识
- 骨干教师应具备的基本素质
- 2015年
- 骨干教师是学校教师队伍中的中坚力量,在学校教育教学中具有引领作用,因此,骨干教师要提高自己的综合素质,以适新时期的教育教学。
- 严淑萍
- 关键词：骨干教师
