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丁跃斌

作品数:24 被引量:40H指数:4
供职机构:吉首大学外国语学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 12篇文学
  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 9篇文学
  • 6篇创伤
  • 5篇日语
  • 3篇他者
  • 3篇文化
  • 3篇民族地区
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇战争
  • 2篇日语教学
  • 2篇商务
  • 2篇商务日语
  • 2篇少年
  • 2篇女性
  • 2篇追寻
  • 2篇文学书
  • 2篇文学书写
  • 2篇民族
  • 2篇课程体系
  • 2篇反抗

机构

  • 18篇吉首大学
  • 3篇吉林大学

作者

  • 18篇丁跃斌
  • 2篇宿久高

传媒

  • 2篇文艺争鸣
  • 2篇郑州大学学报...
  • 2篇牡丹江教育学...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇东疆学刊
  • 1篇日语学习与研...
  • 1篇出版发行研究
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇浙江工商大学...
  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇林区教学
  • 1篇牡丹江大学学...
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2012
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
冲绳文学中的“女性创伤”研究被引量:1
2018年
冲绳文学中的"女性创伤",是对冲绳女性独特遭遇的历史再现。冲绳女性不仅受到男权社会的戕害,还遭到美日等强权社会的压制;既经历过战争的残酷,又体会过种族的歧视。鉴于冲绳女性身份的特殊性,女性创伤在战后冲绳文学书写中占有着重要的地位。本文试图将渺小的"冲绳女性"置于宏大的历史叙事之中,从"普遍性与特殊性"这一辩证角度阐释冲绳女性的多重创伤,并从不同的角度折射出冲绳女性对冲绳命运的感同身受,以期为世界弱势族群的女性身份重塑提供思考性的借鉴。
丁跃斌
关键词:种族战争
解读《冲绳少年》的他者与反抗
"他者"、"反抗"是后殖民理论的关键词和核心理念,本文分别从身体和思想两个方面剖析《冲绳少年》中的他者与反抗意识,阐述作为他者的主人公对现实的反抗及其追寻梦想家园的心路历程。
丁跃斌
关键词:他者反抗追寻
“他者”语境下的冲绳文学解读被引量:4
2017年
文学作为重现与消解历史的载体,被认为是再现历史的最佳媒介,因此冲绳文学带着民族的爱与恨书写着独属于冲绳的"他者"之痛。从最初非主流的边缘文学,到如今日本文学独具特色的重要组成部分,冲绳文学越来越多地受到世界学者的关注。本文以日本纯文学最高奖项芥川奖的3部冲绳作品为研究对象,追逐历史的车辙,跨越3个时代的变迁,从后殖民主义视角诠释冲绳从"他者"到"自我"的蜕变与重生书写,进而揭示冲绳作家对冲绳命运所倾注的伦理关怀和对民族未来的深度思考。冲绳作家在思索之后,开始对冲绳的未来进行透彻的探寻与大胆的构想,并借助文学书写幻想琉球王国的重生梦。
丁跃斌
关键词:后殖民他者
战争·创伤·救赎——目取真俊笔下的冲绳小说评解被引量:4
2015年
有着日本"夏威夷"之称的冲绳,在向世人展示其碧海蓝天的同时却弥漫着战争遗留的伤痛。目取真俊作为新一代冲绳作家,虽然没有直接的战争体验,却以其独特的视角于文学书写中客观地再现那段创伤记忆,并从战争催生的恐惧、空虚和绝望中挖掘出关于生的感悟、痛的思索,完成对受创主体的灵魂救赎。目取真俊关注的并非是战争本身,而是战争对冲绳民众精神上的巨大冲击,在诠释战争、创伤和救赎的同时彰显了其对冲绳命运所倾注的伦理关怀和对民族未来的深度思考。
丁跃斌
关键词:创伤救赎
冲绳的异化创伤与文学书写--解读又吉荣喜《猪的报应》被引量:4
2014年
作为有着纯正血统的冲绳作家,又吉荣喜一直关注冲绳的历史和冲绳民众的血泪史,用其卓越的文学天赋书写对冲绳异化创伤的理解,诠释对冲绳民众这一特殊群体的认知和感悟。其芥川奖获奖作品《猪的报应》以象征"精神"的男主人公和象征"肉体"的三位女主人公两条线索分别阐释各自创伤、疗伤和伤愈的全过程,揭示了其隐喻背后的冲绳这一共同体所经历的分裂、过渡和重建。
丁跃斌宿久高
《猪的报应》中的悲情意识与冲绳创伤
又吉荣喜是冲绳作家的先锋代表,1996年凭借《猪的报应》获得115届芥川奖。《猪的报应》通过男主人公正吉和三位女主人公两条线勾画出一幅的悲情意识图,进而揭示出其背后隐藏的冲绳的创伤与悲情。
丁跃斌
关键词:悲情意识创伤
国内日本文学教材出版现状与开发策略被引量:11
2014年
日本文学教材的开发与出版直接关系到我国高校日语教育目标的实现和日语人才培养质量的提高。本文在梳理国内日本文学教材所呈现出的新特点及存在问题的同时,提出避免选题的重复性,坚持多元文化背景;构建日本文学教学资源库;树立品牌效应,开发立体化教材;健全配套服务,完善售后评价体系等建议。
丁跃斌宿久高
关键词:日本文学教材出版
BRD教学模式下民族地区日语教学的研究与实践——以吉首大学高级日语课程为例被引量:3
2012年
BRD教学法是一门新兴的创新性教学模式,本文试图运用该教学模式的相关理论来指导高校日语专业特别是少数民族地区高校高级日语课程的教学和改革,希望以此改变民族地区高级日语教学的窘境。
丁跃斌
关键词:民族地区高级日语
西部民族地区日语教学的改革与实践
2015年
西部民族地区日语教学的培养目标、教学手段等有其自身的特点,西部民族地区日语教学要建立新的教学思维,不仅传授教科书的知识,还要注重加强对学生的素质教育,要突出训练学生的语言应用能力。本文首先探讨了西部民族地区日语教学中存在的问题,进而提出提高少数民族日语应用能力的对策。
丁跃斌
关键词:西部民族地区日语教学
冲绳女性群像的创伤与主体性建构——以喜舍场直子的《织布女之歌》为中心被引量:3
2018年
冲绳女性,因冲绳特有的历史与文化,而常常被迫陷入性别、战争、种族冲突所导致的各种压迫之中,进而丧失其卑微的话语权,最后彻底沦为沉默的"他者"。通过对第十届"新冲绳文学奖"(1985)的获奖作品《织布女之歌》中三代女性不同创伤的分析,逐层拨开冲绳女性深重而悲恸的创伤,可以揭示出冲绳女性创伤的"普遍性",并可以再现冲绳在三个转型期所经历的多舛命运,以及冲绳作家在文学书写中所寄托的深远忧思。
丁跃斌
关键词:主体性建构
共2页<12>
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