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丁晓惠

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：沈阳医学院更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇考试
  • 3篇课程
  • 3篇课程考试
  • 2篇胚胎
  • 2篇胚胎学
  • 2篇组织胚胎学
  • 1篇综合评价
  • 1篇教学效果
  • 1篇课程考核
  • 1篇教学

机构

  • 3篇沈阳医学院

作者

  • 3篇丁晓惠
  • 3篇张庭深
  • 3篇丛敬
  • 3篇苏秋香
  • 3篇牛犁
  • 3篇张勇

传媒

  • 1篇中国组织化学...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 3篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
组合式课程考试的实践与思考
2008年
近年来，我们在本校2005—2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式，即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价，旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神，而且更有利于全面评价学生的综合素质的课程考核方式，进而为专业课程考试的改革提供有价值的参考意见。组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合，而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。理论考试包括开卷与闭卷两部分。
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
关键词：课程考试课程考核综合评价组织胚胎学教学效果
组合式课程考试的实践与思考被引量：1
2008年
组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合,而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。实践表明:组合式课程考试方式不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生综合素质,同时也促进了教学过程的全面改革。因此,组合式课程考试方式更适应素质教育的需要。
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
关键词：课程考试组织胚胎学
组合式课程考试的实践与思考
近年来,我们在本校2005-2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式,即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价,旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生的综...
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
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