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龚新玲

作品数:2 被引量:31H指数:1
供职机构:北京大学心理学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学业
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇学业倦怠
  • 1篇学业拖延
  • 1篇在校
  • 1篇在校大学生
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇倦怠
  • 1篇干预
  • 1篇干预措施
  • 1篇成就动机

机构

  • 2篇北京大学

作者

  • 2篇龚新玲
  • 1篇蒋海飞
  • 1篇杜婉婉
  • 1篇甘怡群
  • 1篇文敏
  • 1篇郑晶晶
  • 1篇杨向荣
  • 1篇陈怡廷

传媒

  • 1篇北京大学学报...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
主观时间距离对学业拖延的影响机制
主观时间距离与学业拖延的关系一直缺乏相应的研究。本研究采用实验和问卷相结合的方法,探讨主观时间距离对学业拖延的影响机制。  研究一的目的是探讨拖延者与非拖延者的主观时间距离是否存在差异。来自北京大学87名在校大学生参与了...
龚新玲
关键词:学业拖延在校大学生干预措施
成就动机与学业倦怠、学业投入:未来取向应对的纵向中介作用被引量:31
2014年
为探究成就动机对学业倦怠、学业投入的影响机制,选取3个时间点,采用成就动机量表(AMS)、未来取向应对量表(PCI)、学业倦怠量表(MBI-SS)以及学业投入量表(UWES-S)对163名高中生施测,并对数据进行结构方程模型分析。结果显示,追求成功的动机通过未来取向应对二阶段序列机制减缓个体的学业倦怠,促进学业投入;而避免失败的动机只通过未来取向应对的预先应对阶段减缓个体的学业倦怠,促进学业投入。在实践中,需要根据个体成就动机的具体类型,采取不同的干预策略来改善其学业状态。
文敏甘怡群蒋海飞杜婉婉杨向荣陈怡廷郑晶晶龚新玲
关键词:成就动机学业倦怠
共1页<1>
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