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黄莉敏

作品数：138 被引量：635H指数：16
供职机构：湖北科技学院更多>>
发文基金：文化部科技创新项目教育部人文社会科学研究基金湖北省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理农业科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 134篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 67篇文化科学
  • 38篇经济管理
  • 15篇农业科学
  • 11篇政治法律
  • 3篇社会学
  • 3篇历史地理
  • 2篇天文地球
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇医药卫生

主题

  • 43篇地理
  • 39篇地理标志
  • 37篇教学
  • 24篇非物质文化
  • 24篇非物质文化遗...
  • 22篇遗产
  • 22篇课程
  • 21篇文化
  • 21篇文化遗产
  • 19篇理教
  • 17篇武陵山
  • 16篇知识产权
  • 15篇扶贫
  • 15篇产权
  • 12篇地理教学
  • 12篇物质文化
  • 12篇物质文化遗产
  • 11篇特产
  • 10篇课堂
  • 8篇地理课

机构

  • 68篇咸宁学院
  • 68篇湖北科技学院
  • 8篇华中师范大学
  • 6篇华东师范大学
  • 2篇同济大学
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇海南师范大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇咸宁职业技术...
  • 1篇中国地质大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 137篇黄莉敏
  • 56篇孙志国
  • 53篇王树婷
  • 50篇熊晚珍
  • 16篇钟儒刚
  • 16篇张敏
  • 15篇刘之杨
  • 11篇胡再
  • 10篇宋成舜
  • 10篇钟学斌
  • 9篇何国松
  • 8篇何岳球
  • 8篇定光平
  • 6篇刘成武
  • 4篇柯新利
  • 3篇李家清
  • 3篇谢毅
  • 3篇钟儒刚
  • 3篇朱俊成
  • 2篇汤进华

传媒

  • 15篇中学地理教学...
  • 13篇江西农业学报
  • 11篇咸宁学院学报
  • 8篇安徽农业科学
  • 7篇山东农业科学
  • 7篇重庆与世界（...
  • 6篇浙江农业科学
  • 6篇地理教学
  • 4篇湖北农业科学
  • 3篇教育与职业
  • 3篇地理教育
  • 3篇湖北科技学院...
  • 2篇商业时代
  • 2篇价值工程
  • 2篇湖南农业科学
  • 2篇科技管理研究
  • 2篇陕西农业科学
  • 2篇资源开发与市...
  • 2篇内蒙古师范大...
  • 2篇科教文汇

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 7篇2014
  • 11篇2013
  • 54篇2012
  • 25篇2011
  • 8篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 7篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
共 138 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
国家级精品课程的区域分布及改进建议被引量：1
2011年
分析2003～2010年本科类国家级精品课程的分布发现,区域拥有国家级精品课程与经济发达程度基本成正相关;在学科分布上文、理配额失调,课程重复建设现象严重。针对于此,教育行政部门要充分认识国家级精品课程建设对区域经济发展的作用;国家级精品课程建设既要考虑与区域产业结构平衡,又要对经济落后区域精品课程建设给予扶持。
黄莉敏
关键词：国家级精品课程区域经济学科门类
2000年-2014年间自然地理模拟实验教学研究与未来响应被引量：1
2015年
地理模拟实验教学作为课程目标第一次以＂合法＂身份出现是在1956年的《中学地理教学大纲（草案）》中,大纲有如下要求：＂在初级中学一年级里必须用地球仪做实验＂。这一要求虽然没有得到中学一线地理教师的重视,但却为后来进一步的研究和地理教学方法的创新指明了一条新途径,成为《全日制义务教育地理课程标准》（实验稿）和《普通高中地理课程标准》（实验）的一条不舍追求。本文借助重庆维普网和中国知网学术搜索引擎,对2000年-2014年间144篇有关自然地理模拟实验的论文进行梳理与分析,试图厘清这15年间自然地理模拟实验研究的内容,对已有实验方案进行文献追踪介绍,通过研究为地理教师今后进行实验教学提供参考与借鉴,并为未来地理模拟实验研究取向提供建设性建议。
黄莉敏杨刚玲
关键词：中学地理教学地理课程标准模拟实验教学实验教学研究地理教育
湖南传统特产的非物质文化遗产与地理标志保护对策被引量：9
2012年
湖南省历史悠久,是湘文化的发祥地,非物质文化遗产资源十分丰富,现有70项国家级非物质文化遗产。该省有丰富的传统特产资源,现有27种国家地理标志产品、39件国家地理标志商标、24种国家农产品地理标志,原有2种国家原产地标记。在介绍该省非物质文化遗产名录与地理标志特产的概况的基础上,探讨传统特产的地理标志与非物质文化遗产双重保护发展对策,并提出几点具体建议。
孙志国黄莉敏王树婷
关键词：非物质文化遗产地理标志地理标志知识产权
运用加涅学习理论进行地理教学目标设计被引量：1
2007年
加涅作为当代心理科学与学校教育结合的典范,提出了一系列先进的学习理论与教学论,其学习结果分类论、学习的信息加工理论、“任务分析法”、“五成分”目标陈述技术为新课程地理教学目标设计、实现学生主体地位等方面提供了先进的理论依据,在此指导下,作者认为地理教学目标设计可实施操作化、人文化、情境化、程序化的三步法——对比化厘定教学目标类型、层次化划分教学目标水平、人文化陈述教学目标内容。
黄莉敏
关键词：地理教学目标设计
地理教学媒体的优化选择与设计*
对地理教学媒体进行优化选择与设计，能够突破地理教学难点。地理教师在选择和设计媒体时，应当认清媒体本质，使媒体设计与功能相匹配;把握媒体要求，使媒体设计与教学因素相整合;遵循选用原则，使媒体设计与高效实用相映衬。
黄莉敏
关键词：教学媒体地理教学媒体设计
文献传递
学分制的思考与实践被引量：2
2004年
学分制是一种以教育思想转变为先导,以教学改革为核心,以因材施教为原则的柔性教学管理制度,有着学年制时代无法比拟的优越性,但其在实践过程中也暴露出不少缺点和亟待解决的难点。全面认识学分制产生的思想根源、体现的现代教育理念、内涵特点及课程体系构建,正确分析其实践过程中的利弊得失,采取配套综合措施进行改革,弥补学分制不足,是完善学分制的关键所在。学分制是我国高校教学管理制度改革的亮点和主流,但不是唯一和终极。
黄莉敏胡光惠
关键词：学分制教学管理选课制
“水文”模拟实验
2014年
一、密度流模拟实验设计 实验目的：通过对密度流形成的动态模拟展示，可以更直观地观察密度流的形成过程，从而加深对密度流形成机理的理解，同时培养学生的动手操作能力和科学探索精神。
黄莉敏
关键词：水文科学探索精神动手操作能力密度流
湖北名茶的地理标志与文化遗产研究被引量：17
2012年
分析了湖北省名茶的地理标志与文化遗产保护的现状与发展对策,并提出了8点针对性建议。
孙志国黄莉敏熊晚珍王树婷钟学斌
关键词：茶叶地理标志文化遗产物质文化遗产非物质文化遗产
乡土地理融入高师中国地理课程教学探讨被引量：4
2009年
乡土地理在基础教育中历来受到重视,在当前高师地理教学中出现弱化或缺失。总结高师乡土地理教学现状与问题,探讨了乡土地理融入高师中国地理课程教学的必要性和意义、课程结构中的融入方式、教学量及乡土地理教师队伍建设。
黄莉敏
关键词：乡土地理中国地理课程结构
Research on Geographical Indications and Cultural Heritage of Famous Tea in Hubei被引量：1
2012年
In the study, analysis was made on present situation and development measures of geographical indications and cultural heritage protection of famous teas in Hubei Province. In addition, 8 related suggestions were proposed as well.
孙志国黄莉敏熊晚珍王树婷钟学斌
关键词：TEA
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