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魏建刚

作品数:3 被引量:15H指数:2
供职机构:浙江教育学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教学
  • 1篇师专
  • 1篇书法
  • 1篇书法教学
  • 1篇书法艺术
  • 1篇说书
  • 1篇文化
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教学
  • 1篇教学规律
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式培训

机构

  • 3篇浙江教育学院

作者

  • 3篇魏建刚
  • 1篇陈晓萍

传媒

  • 3篇浙江教育学院...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2002
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“参与式培训”的活动过程和方法策略被引量:11
2006年
参与式教师培训是指在参与的氛围中,使教师亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑,以达到自身观念、态度和行为上的改变,并能将所学知识和方法运用于自己的工作实践。明确培训者和参训者的角色地位关系、形成培训环境建设策略、掌握活动过程设计及培训的方法策略是参与式教师培训得以成功运用的关键。
陈晓萍魏建刚
关键词:参与式培训
培养兴趣 提高质量 完善机制——兼说书法艺术教学的作用
2002年
校园文化之一的书法艺术教学,必须以培养学生的学习兴趣为先导,按照书法艺术的教学规律,在有效的教学机制下实施教学,才能保证质量,发挥书法艺术教学的作用。
魏建刚
关键词:校园文化书法艺术教学规律书法教学
教师专业发展与校本培训被引量:4
2004年
教师专业发展是时代的要求 ,更是教育发展的必然趋势。在我国 ,基础教育课程改革 ,对教师专业化和专业发展 ,提出了迫切要求 ,为此 ,人们不断摸索教师成长和发展的规律 ,逐步认识到校本培训在教师专业发展上的作用 ,并通过校本培训推进教师专业发展。
魏建刚
关键词:教师专业化教师专业发展校本培训
共1页<1>
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