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魏兆锋

作品数:42 被引量:58H指数:5
供职机构:西藏民族大学教育学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 36篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 4篇历史地理
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇理学

主题

  • 18篇教育
  • 15篇钱穆
  • 6篇人文
  • 6篇文化
  • 4篇道德
  • 4篇主义
  • 4篇高校
  • 3篇大学教育
  • 3篇中国大学教育
  • 3篇中国人
  • 3篇人文教育
  • 3篇人文主义
  • 3篇品德
  • 3篇文教
  • 3篇教师
  • 2篇读书
  • 2篇新亚书院
  • 2篇心理
  • 2篇幼儿
  • 2篇儒家

机构

  • 32篇西藏民族大学
  • 8篇华东师范大学
  • 4篇西华师范大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇百色学院

作者

  • 39篇魏兆锋
  • 4篇冯文全
  • 2篇杜成宪
  • 2篇胡凤杰
  • 1篇孙淑文
  • 1篇杨小峻
  • 1篇唐德俊
  • 1篇李波
  • 1篇张宏伟
  • 1篇邹瑜

传媒

  • 2篇华东师范大学...
  • 2篇高等农业教育
  • 2篇西藏民族学院...
  • 2篇儿童大世界
  • 2篇新世纪图书馆
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇教育评论
  • 1篇湖北民族学院...
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇文教资料
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇文史天地
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 8篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2005
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
农村父母关心幼儿教育程度的影响因素研究——来自中国家庭追踪调查(CFPS)数据的经验证据
2023年
在“十四五”学前教育高质量发展政策背景下,为解决学前教育发展不平衡不充分、农村父母家庭教育缺位等问题,提升农村父母关心幼儿教育的程度,基于中国家庭追踪调查(CFPS)2020年数据,综合家庭维度、学校维度、个体维度变量,构建多元有序Logit回归模型分析,并以性别分组进行异质性分析。初步回归结果发现,出现以下几个变量如当幼儿学校所在地为村镇、每月发生一次代际分歧、幼儿年龄增加、幼儿为男童时,农村父母关心幼儿教育的程度较低。进一步异质性分析得到,村镇学校对农村父母关心教育的负面影响,仅在女童家庭中比较显著;代际分歧、年龄增长对农村父母关心教育的负面影响,仅在男童家庭中比较显著。
车成城魏兆锋
关键词:农村父母幼儿教育家庭教育
钱穆是如何指导研究生的?
2018年
作为导师,钱穆指出,研究生不仅应当在"求学"与"做人"上"齐头并进",更要能将两者"融通合一";应当先求为"通人",再求为"专家";应当以"救火"般迫切的心情去读书;应当结合自己的研究问题灵活寻求相应的研究方法;应当根据自己的学术背景与志趣选定论文题目;写作时应当字斟句酌、态度庄重。钱穆对于研究生的指导实际上秉承自中国传统儒家教育思想,即视做人为人生第一要务,尊重自己的才性之所近,发挥自己的主观能动性。钱穆在研究生培养方面的成功,不仅证明了他对研究生的谆谆教导至今仍然值得研究生们虚心聆听,同时也证明了他对优秀儒家教育观点的灵活运用仍然可供当今之研究生导师们参考与借鉴。
魏兆锋
关键词:钱穆
“不要忘了自己是一中国人”
钱穆(1895-1990),原名恩鑅,字宾四,江苏无锡人,一代儒宗。中学肄业之后,先后做过小学、中学、大学教师,并在香港手创新亚书院。其教育思想含有传统与现代、保守与自由等众多两极之间的内在张力。其对两极当中传统与保守等...
魏兆锋
关键词:钱穆教育思想文化儒家人文主义
钱穆论中国传统师道
细籀钱穆有关中国传统师道的论述可知,在钱穆那里,中国传统师道不仅包括为师之道,还包括尊师之道与求师之道。就为师之道来说,师与道两者间的关系乃相辅相成之关系;而应由师所承载的道实即“一天人”、“合内外”之人生大道,此道亦即...
魏兆锋
关键词:钱穆文化复兴
蔡元培人生经验刍议
2018年
作为一代教育大师,蔡元培的一生是为改良中国教育奔走呼号的一生。少时,勤学苦读;任民元教育总长时,做事坚持原则;在选择人生道路上择善而从;在改革北大时敢为人先;在招揽人才上讲究兼容并包。上述这些优点,蔡元培以一人之身而兼之。蔡元培在做人做事方面为我们树立的良好榜样,值得后人认真研究和虚心学习。
吕腾飞魏兆锋
钱穆论治学:基于专门与博通的视角被引量:1
2012年
钱穆认为,从专门与博通的视角来看治学,可以将其过程分成专门之学、博通之学、建基于博通之上的专门、成家而化四个步骤。"只知专门,不求通学"与"未曾入,急求出"这两种学风因与上述治学步骤不合而遭到了钱穆的严厉批判。鉴于上述两种学风在当今中国学界依然比较常见,因此,钱穆基于中国学术传统的治学建议对于今日中国学人的成长与中国学术传统的重建必然具有深刻的启示意义。
魏兆锋杜成宪
关键词:钱穆治学博通
少先队榜样教育中存在的问题及对策
2019年
少先队榜样教育是少先队工作的重要任务之一。通过对陕西省咸阳市城区某小学部分少先队员及少先队辅导员的访谈可知,少先队榜样教育中主要存在少先队员对榜样的选择偏向娱乐明星、少先队榜样教育过于传统、少先队榜样教育的连续性不足等问题。为优化少先队榜样教育工作,我们应该从营造良好榜样教育环境、丰富榜样教育形式、加强榜样教育的连续性等方面着手,提高少先队榜样教育的实效性。
田雨欣魏兆锋
关键词:少先队榜样教育
钱穆论中国传统为师之道被引量:3
2016年
仔细分析钱穆有关中国传统师道的论述可知,在钱穆那里,中国传统师道不仅包括为师之道,还包括尊师之道与求师之道。钱穆指出,就中国传统为师之道来说,师与道两者间乃相辅相成之关系;而由师所应承传的道实即"一天人"、"合内外"之人生大道,此道亦即儒家所主张的仁义之道。鸦片战争以降,以儒学为主体之中国传统文化因受西方文化的冲击而日趋凋零,中国传统为师之道受此影响亦已日渐解体。钱穆认为,挽救中国传统文化之颓势,并使师与道两者由疏离逐渐走向融合,此事不仅自然科学教师负有责任,人文科学教师更是责任重大。当今中国,文化复兴与民族复兴虽被提上了议事日程,但作为实现上述伟大梦想基本手段之一的中国传统为师之道却正经受着崇洋媚外心理与应试教育制度的双重冲击。面临此一严峻形势,为了批判继承中国传统为师之道并将其发扬光大,钱穆有关中国传统为师之道的论述值得我们认真聆听与虚心借鉴。
魏兆锋
关键词:钱穆
西部城镇小学少先队员的组织认同感探究被引量:1
2018年
为了提高少先队员的组织认同感,促进全国少先队的均衡发展,文章以陕西省渭南市白水县的某小学为例,探究了西部城镇小学少先队员组织认同感的现状,分析了西部城镇小学少先队员组织认同感不强的原因,提出了解决西部城镇小学少先队员组织认同感不强的建议。
王睿姣魏兆锋
关键词:少先队员组织认同感
钱穆告别杏坛时间考
2012年
钱穆(1895-1990),原名恩(榮),字宾四,江苏无锡人.先生于孤寒中拔起,早年即以史学名家,并在自己的不懈努力下,最终成为儒学一代宗师.但先生却始终自认自己仅是一介以教书、读书和著书为业之书生.而就教书来说,先生早在1912年即已“抗颜为人师”,直至1986年以耄耋高龄从教坛荣休.期间,先生自教小学而中学而大学;既教过国文,也教过历史等众多学科;既做过小学校长,又做过大学二级院所负责人,更做过作为大学的新亚书院创院院长.其任教时间之漫长,教育经历之丰富,教学类型之齐备,古今中外委实罕见[1].作为大家与大师,钱穆一生值得写的地方自然很多,但笔者在此关注的却是先生告别杏坛的确切时间此一小事.笔者希望能够还这件小事以历史原貌,从而避免在此问题上继续发生以陈陈相因或讹传讹的情况,并同时期待能够从此过程当中得出一个于治学有益的教训.
魏兆锋
关键词:钱穆
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