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高旭阳

作品数：63 被引量：191H指数：8
供职机构：湖北师范学院外国语学院更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目中国外语教育基金中国全球基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学军事哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 59篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 38篇语言文字
  • 26篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇军事

主题

  • 31篇英语
  • 18篇大学英语
  • 11篇教学
  • 10篇考试
  • 9篇课程
  • 8篇四级考试
  • 7篇外语
  • 6篇写作
  • 6篇教育
  • 5篇档案袋
  • 5篇英语课
  • 5篇教师
  • 4篇档案袋评价
  • 4篇学习者
  • 4篇英汉
  • 4篇英语教育
  • 4篇英语课程
  • 4篇语言
  • 4篇文化
  • 4篇六级考试

机构

  • 41篇湖北师范学院
  • 18篇湖北师范大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇东华理工大学

作者

  • 60篇高旭阳
  • 3篇周光明
  • 3篇龚波
  • 3篇王彩虹
  • 2篇余云峰
  • 2篇李琼华
  • 1篇王克英
  • 1篇王双
  • 1篇王海燕
  • 1篇董海燕
  • 1篇方泳仪
  • 1篇王小珍
  • 1篇肖作霖
  • 1篇伍文忠
  • 1篇徐小容
  • 1篇漆佩
  • 1篇徐海燕
  • 1篇方咏仪
  • 1篇陈彩芬
  • 1篇卢志林

传媒

  • 15篇湖北师范学院...
  • 9篇英语通（大学...
  • 4篇中小学英语教...
  • 4篇英语通（大学...
  • 2篇外语界
  • 2篇中小学外语教...
  • 2篇四川教育学院...
  • 2篇图书馆学研究
  • 2篇教学月刊（中...
  • 1篇安徽教育学院...
  • 1篇情报资料工作
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇黄石高等专科...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇咸宁师专学报
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇辽宁经济职业...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 6篇2013
  • 5篇2011
  • 2篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 8篇2006
  • 6篇2005
  • 12篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 4篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
共 63 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英语写作中汉化表述语病琐谈
2005年
近年来，大学英语课堂教学一直以阅读为核心，听说能力的培养也提到了一个前所未有的新高度，只有写作尚游离于教学主体之外，对此教师教之无章，学生学之无法，学生的写作水平，同听力、阅读理解、词汇与语法结构等相比，差距是明显的。其中，母语干扰无疑成了学生写作中各种错误多发的主要源头。母语对英语写作的干扰是方方面面的，
高旭阳李琼华
关键词：四级考试写作指导母语负迁移语病汉语表达
大学英语网络课程学习跟踪评价模式探究被引量：3
2011年
大学英语网络化课程在全国高校应用已日渐普及,但对基于网络的大学英语自主学习评价理论和实践操作模式的研究明显不足。本文试图从当前网络课程学习跟踪评价的现状、网络课程学习跟踪评价的功能作用、大学英语网络课程学习跟踪评价的运行途径以及大学英语课程跟踪评价系统模块设计与实践等方面阐述了大学英语网络课程跟踪评价的目标和指标体系,旨在提高网络课程的社会效益。
高旭阳
关键词：大学英语网络课程
“化虚为实”的名词译法
2004年
英语中大量抽象名词的泛化，使其表达的涵义概括，笼统、覆盖面广，有一种“虚”、“泛”、“暗”、“曲”、“隐”的“魅力”。与汉语相比，英语有着极为丰富的表达抽象意义的虚化手段，如借用具体虚化功能的词缀和用意义虚泛得难以捉摸的介词来表达抽象意义。
高旭阳
关键词：抽象名词词缀翻译方法
从情感维度看《大学英语》的优化处理策略被引量：32
2001年
在教学心理学领域中，人们往往从认知维度探索教材的优化处理策略，而缺乏情感维度上的相应研究。本文根据美国教育心理学家奥苏贝尔(D．P．husubel)出意义学习的先决条件，从影响学生学习心向的角度，提出有关《大学英语》教材的情感处理策略，即如何从情感维度上优化处理大学英语教材。
周光明高旭阳
关键词：教学心理学情感维度
口语交际素养的内涵及其评价体系被引量：4
2006年
本文阐述了口语交际素养的内涵、口语交际的特点和口语交际语境的划分，并论述了口语交际能力评价的指标体系和评分量规，旨在有效地激发教师参与口语评价的热情，指导教师科学地实施口语评价活动。
高旭阳
关键词：口语评价
英文写作中“Chinglish”的困惑被引量：1
2004年
中国学生大多是在纯汉语的氛围中学习外语的，在极有限的课堂学习中所嗅到的一点英语气息，转瞬间就被浓郁的汉语气氛稀释得淡无踪迹。于是乎，学生写起作文来无法走出母语干扰的阴影。
高旭阳
关键词：英文写作大学英语四级考试语法写作指导
法汉双宾语句对比研究被引量：1
2013年
法语和汉语中都存在双宾语句,其核心意义是"使某物从A处转移到B处"。这一句型由来已久,在日常生活中使用频率极高,一直以来成为语言学者们不遗余力研究的对象。本文从法汉双宾语句中引导动词的语义特征、宾语省略情况、句子变形这三个方面来研究她们的异同点,重点寻求出现不同点的缘由,以期给双语学习者提供帮助。
徐海燕高旭阳
关键词：法语汉语双宾语句
细品慢咀 虚实互化 ——谈英汉翻译中词义的引申
2004年
英汉属于两种不同的语系，英语中某些惯用法表述在汉语中没有“对等语”的表述，翻译障碍便油然而生。但译者如能灵活运用引中手法，这种困难便会迎刃而解。所谓引申就是为了在语言转换中化症结、消梗滞、通行文，而对原文词义进行延伸或扩展。当然，这种引申的词义必须紧扣原文词义的精神实质，与原文保持“形离神聚”。词义引申可具体分为三个方面：
高旭阳方咏仪
关键词：翻译汉语词义引申义
阅读理解中事实细节题解题要廖
2004年
CET-4试卷中阅读理解部分分值比重最大，这充分体现了阅读理解能力是大学英语课程的主要培养目标这一宗旨。然而大量测试信息反馈表明：学生阅读理解成绩一直“低迷不上”。
高旭阳
关键词：阅读理解题大学英语四级考试解题指导CET-4
并列结构多音节词的韵律属性及句法特点
2013年
汉语两个音节为一个标准音步,三音节构成超音步。通常所说的离合词、复合词都必须首先是一个韵律词,三音节及其以上的多音节词是在标准音步以及超音步的基础之上组合而成。本文就并列结构的多音节词在韵律视角上的"自然音步"特点以及这类词在句法上有别于其他韵律词的特点进行了分析。
董海燕高旭阳
关键词：韵律词句法
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