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高太梅

作品数:7 被引量:36H指数:2
供职机构:复旦大学物理学系更多>>
发文基金:上海市教育委员会重点学科基金更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇电影
  • 2篇高校
  • 1篇大音希声
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇导体
  • 1篇导演
  • 1篇德育
  • 1篇电视
  • 1篇电视电影
  • 1篇电影传播
  • 1篇电影导演
  • 1篇电影节
  • 1篇电影美学
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇学部
  • 1篇英国电影
  • 1篇育人
  • 1篇育人环境
  • 1篇中国电影

机构

  • 6篇复旦大学

作者

  • 6篇高太梅
  • 2篇周序倩
  • 1篇俞胜南
  • 1篇李欣
  • 1篇杨新宇
  • 1篇杨帆

传媒

  • 1篇复旦学报(自...
  • 1篇电影新作
  • 1篇上海大学学报...
  • 1篇高校辅导员学...
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
谢希德——大音希声,德育天下才
2022年
谢希德(1921年3月19日-2000年3月4日),女,福建泉州人,物理学家、教育家、社会活动家。厦门大学学士,美国史密斯女子文理学院硕士,麻省理工学院博士,中国科学院学部委员(院士),第三世界科学院院士,美国文理科学院外籍院士。曾任上海技术物理研究所副所长,复旦大学现代物理研究所所长,复旦大学校长兼美国研究中心主任,上海市政协主席,全国政协常委等。我国半导体物理学的开拓者之一,表面物理学的奠基人之一,著有《半导体物理学》、《固体物理学》等。5项科研成果先后获国家教委科技进步二等奖,2次荣获“全国三八红旗手”称号,何梁何利基金“科学与技术进步奖”获得者,上海市先进科技教育工作者,全国科学领域先进工作者。
高太梅
关键词:何梁何利基金半导体物理学中国科学院学部教育工作者
电影传播方式的多样化及其影响
当前,一个不争的事实是电影除了在电影院播放外,它还进入了电视、影碟机、网络等新媒体,电影传播方式正日趋多样化。正如麦克卢汉所说“媒介即信息”,电影传播方式的多样化必将对电影本体、电影体制乃至整个社会产生广泛而深远的影响。...
高太梅
关键词:电影传播电视电影网络电影
文献传递
高校学习困难生的成因分析及对策研究被引量:12
2009年
高校学习困难生的出现既有个人的主客观原因,又有家庭、学校、社会的影响。老师、同学、家长应一起对其学业、心理、生活作全方位的关注;应构建学习困难预警体系,对其四年学习实施全程动态监控;应以宽松氛围和赏识教育,激发其学习自觉并在素质教育背景下,实现学习环境的体制创新从而最终帮其摆脱学习困境。
俞胜南高太梅周序倩
高科技对电影美学的影响与冲击被引量:23
2010年
电影的发展一直是与科技的进步紧密联系的,电影是技术与艺术的结合体。技术上的进步必然对作为艺术的电影产生巨大的影响。电影史上的每一次重大飞跃都与科技进步相伴相生。近年来,随着科技的高速发展,科技对电影的影响更加明显,对传统的电影美学也带来了一定冲击。数字成像技术使得电影假定性的内涵发生了巨大变化,进一步突破了电影所受到的物质现实的制约。2009年被称为"3D元年",但目前的3D电影无论在影像、表演还是叙事层面都带来了美学上的退步。影像数字化越来越使电影成为一种语言。高科技不仅对大屏幕产生影响,小屏幕也受到其影响,手机电影的出现,使电影体裁得到了开拓。
杨新宇高太梅
关键词:电影美学假定性虚拟现实3D电影
欧洲电影的经验——第七届上海国际电影节“金爵”国际电影论坛综述之一
2004年
中国电影的发展离不开与其他国家的合作和交流,本次国际电影节“金爵”国际论坛设立了北欧电影、西班牙电影和英国电影三个论坛。来自北欧五国电影协会、电影基金会的领袖整体出动,为业界与创作界交流其从机制、创作等不同环节的策略与经验。著名导演卡洛斯·绍拉和曼努埃尔·古蒂雷斯·阿拉贡参加了本次国际电影节的西班牙论坛,并与与会者进行了面对面的交流。来自英国电影协会及伦敦电影学校的资深电影人则带来了与好莱坞既合作又保持独特品格的英国电影的经验。
李欣高太梅
关键词:国际电影节英国电影电影导演中国电影
全员育人环境下建立健全本科生寝室导师制运行机制探究
2016年
在全员育人的新形势下,高校学生的思想政治教育工作需要扩大有效覆盖面。寝室导师制作为一种创新机制,在实施过程中取得了一定成效,但在发展中也遇到了限制性因素。为进一步促进寝室导师制的有效发展,应该从制度保障和客观环境支持两个层面来探索其未来发展路径。
周序倩杨帆高太梅
关键词:全员育人高校育人
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