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Connexin43在超排卵后子宫内膜中的表达及意义: 2007年; 目的观察Connexin43(Cx43)在超排卵后子宫内膜中的表达,探讨Cx43与子宫内膜容受性降低的关系,为进一步提高IVF-ET的临床妊娠率提供实验依据。方法建立超排卵小鼠模型,用SABC免疫组化方法和图像处理技术,分析比较实验组和对照组子宫内膜发育情况以及Cx43蛋白表达的位置和强度。结果Cx43蛋白主要表达于子宫内膜腺上皮细胞,定位于细胞膜和细胞浆中,Cx43的表达有如下规律:①3个实验组用药后24 h、48 h Cx43的表达明显高于对照组(P<0.05);②实验Ⅱ、Ⅲ组Cx43的表达明显低于实验Ⅰ组(P<0.05);实验Ⅲ组与实验Ⅱ组Cx43的表达无明显差别(P>0.05);③在动情周期中Cx43的表达有明显时间差异(P<0.05)。结论Cx43蛋白定位于子宫内膜腺上皮细胞的胞膜和胞质内,且在动情周期中有时间差异性。Cx43蛋白的过高表达可能与超排卵后子宫内膜容受性降低密切相关。; 马永臻; 关键词：CONNEXIN43 子宫内膜容受性超排卵

人体组织学CAI课件的研制及应用探讨被引量：1: 2002年; 目的　探讨计算机多媒体辅助教学课件的制作及应用方法 ,制作出人体组织学CAI课件 ,并观察其教学效果。方法　采用多媒体技术 ,将人体组织学的有关内容分别制成文本、图像、动画、视频、音频文件 ,再用PowerPoint2 0 0 0合成CAI课件 ,刻成光盘后 ,在教学中试用。结果　该课件将图像、文字、音频、视频和动画等融为一体 ,图文并茂 ,声像结合 ,交互功能强 ,操作简单 ,使用方便 ,不受时间和空间的限制。操作者可任意进入、切换、退出 ,非常灵活。教师可利用该课件进行课堂教学 ,学生可利用该课件进行自学和复习。经试用 ,该课件能明显提高教学质量 ,深受广大师生的欢迎。结论　人体组织学CAI课件具有多媒体性、人机交互性和重复性 ,使本来枯燥乏味的组织学的内容变得形象、生动、逼真 ,可以使学生同时调动听觉和视觉 ,提高接受信息的效率和学习兴趣 ,有利于消除疲劳 ,保持兴奋 ,既可加深对理论知识的理解和记忆 ,又起到了寓教于乐的作用。人体组织学CAI课件是一种理想的现代化教学课件 ,能明显提高教学质量。; 闫家阁曹淑泉郑卫东马永臻; 关键词：人体组织学计算机辅助教学多媒体课件制作

Cx43在神经管畸形发生中神经上皮的表达及意义被引量：5: 2007年; 目的观察缝隙连接蛋白43(Connexin43,Cx43)在神经管畸形(neural tube defects,NTDs)发生中神经上皮的表达,以探讨Cx43与NTDs发生的关系。方法用过量RA建立小鼠胚胎NTDs模型。用SABC免疫组化方法和图像处理系统,分析比较实验组和对照组神经管发育情况以及Cx43蛋白表达的位置和强度。结果对照组神经管发育良好并适时闭合,实验组神经管发育不良而且不能闭合,脑泡不能发育;Cx43蛋白表达于神经上皮细胞的细胞膜和细胞质内,而且实验组明显高于对照组(P<0.05);Cx43蛋白的表达表现出时间的差异性。结论Cx43蛋白定位于神经管上皮细胞的胞膜和胞质内,且有时间差异性。Cx43蛋白的过高表达可能与RA致NTDs密切相关。; 马永臻武玉玲; 关键词：CONNEXIN43 神经管畸形

神经管上皮中凋亡相关蛋白的表达和意义: 探讨维甲酸(RA)致神经管畸形(NTDs)中细胞凋亡的发生机制,揭示NTDs的发病机理。本研究用RA建立小鼠NTDs模型,采用核固红-结晶紫和免疫组织化学染色方法,观察不同胎龄鼠胚神经上皮和间充质细胞的凋亡情况及凋亡相关...; 马永臻武玉玲

多媒体技术在组织胚胎学教学中的应用: 2004年; 近年来多媒体技术越来越多地应用于教学，笔者在组织学与胚胎学的教学中使用了多媒体技术，取得了较好的效果，现将应用体会介绍如下。①课前准备：根据组织学与胚胎学教学大纲的要求，我们结合各章节的内容编写简明扼要的授课提纲，该提纲作为教师备课的依据，并印发给学生，便于学生听课和课后复习用。在此基础上，教师根据自己的教学习惯及经验制作教学课件，; 马永臻闫家阁邸宝成尹华伟; 关键词：多媒体技术教师备课教学习惯组织学与胚胎学组织胚胎学教学

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马永臻