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马建华

作品数:8 被引量:17H指数:3
供职机构:桂林电子科技大学信息科技学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅立项科研项目更多>>
相关领域:艺术文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 6篇艺术
  • 3篇艺术设计
  • 3篇艺术设计专业
  • 3篇教学
  • 2篇油画
  • 2篇文化
  • 2篇写生
  • 2篇风景
  • 1篇新区
  • 1篇信息科技
  • 1篇训练教学
  • 1篇艺术品
  • 1篇艺术品格
  • 1篇艺术作品
  • 1篇意境
  • 1篇意境营造
  • 1篇油画风景
  • 1篇园区
  • 1篇造型艺术
  • 1篇色彩语言

机构

  • 7篇桂林电子科技...

作者

  • 7篇马建华
  • 1篇孙远志

传媒

  • 2篇美术教育研究
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇大舞台
  • 1篇艺海
  • 1篇艺术百家
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
艺术设计专业校外实践基地建设探索与实践——以桂林电子科技大学信息科技学院设计系为例被引量:3
2012年
以桂林电子科技大学信息科技学院设计系艺术设计专业为例,对校外实践基地实践教学模式进行了较深入的研究和探讨。通过大一的基础课程与写生基地实践相结合、大二专业课程与校外教学实践基地相结合、大三专业主干课程与教学实践基地考察相结合的"三结合"教学模式,对设计专业实践教学模式的做了一点的探索及实践,获得了一些教学经验和效果。
马建华
关键词:艺术设计教学校企合作
桂林国家高新区文化创意产业园区发展研究报告
2015年
文章就桂林国家高新区文化创意产业的发展优势、现状成果进行分析,认为在新常态下桂林国家高新区文化创意产业园区发展应积极推进自主创新方面的组织引导、服务和保障作用,围绕产业导向、区位资源,不断提升和创新文化品牌建设,以文化创意品牌建设为核心,汇集技术、人才、信息等各种创新要素,建立发展创新模式,才是未来园区发展的有效驱动力。
马建华
关键词:文化创意品牌文化
艺术设计专业风景写生课程教学探索被引量:4
2010年
本文从艺术设计专业培养目标出发,结合设计专业的特点,针对目前艺术设计专业的学生状况和当前该课程在教学中存在的问题,主张风景写生课程要从教学大纲、课程结构上进行整体的安排,在教学方法上要采用多元化的训练方式,提出了在训练过程中应把握好三个关键性教学环节,全方位地培养艺术设计专业学生所需的创意思维、知识技能和综合能力。
马建华
关键词:艺术设计风景写生
广西独立学院艺术设计专业人才培养模式研究被引量:4
2013年
社会发展新形势对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式提出了更深层次的客观要求。广西独立学院只有找准办学定位,利用地域经济文化优势,才能进一步建构科学合理且适合的人才培养模式,从而确保人才培养的质量。笔者以艺术设计专业的市场性、应用性为导向,从确定艺术设计专业人才培养目标及培养方案定位、优化专业结构促进学科建设、开展教学改革完善课程体系、强化实践教学提升学生创新素质、加强师资队伍建设推动教学方式转变五个方面对广西独立学院艺术设计专业人才培养模式展开研究。
马建华孙远志
关键词:艺术设计专业
帅民风油画风景写生艺术探析
2014年
画家帅民风是一位艺术底蕴丰厚、涉猎广泛的艺术家,集金石竹木,融书、画、工艺美术、艺术理论、设计构成于一体,油画风景写生也是他最钟爱和擅长的画种之一,画家善于将西方油画语言、西方现代构成及中国传统文化艺术进行融合,对油画本土化进行有益的探索,在油画风景写生中与创作进行对接,集作品的生动性与艺术性于一体,其作品传递出中国文人的情怀,是一种自然而清新、儒雅又大气的艺术品格。
马建华
关键词:油画风景写生传统文化
王铁牛风景油画的艺术特色研究被引量:1
2014年
本文运用对比法、分析法,结合王铁牛在风景油画理论方面的建树及写生实践的研究,从意境营造、色调与色价捕捉、构图与用笔表达三个方面对其风景油画的艺术风格进行了分析,从而得出了风景油画画家在写生时对自然真实情感的表达是绘画的本源这一结论,为当今中国风景油画的艺术特性研究提供了一定的参考。
马建华
关键词:风景油画色彩语言意境营造艺术品格
绘画色彩与设计色彩在基础训练教学中的比较与运用被引量:4
2011年
本文通过对造型色彩和设计色彩两种课程体系在训练内容及方法上的比较,倡导在色彩基础训练中应注意将学习知识、培养能力、拓宽语汇、提高创造性思维相结合,提出了将"小色稿变调训练法"、"色彩归纳训练法"、"采集重构色彩训练法"、"色彩创意训练法"融入到绘画色彩基础训练之中,改变了过去色彩训练单一的状况,这无疑是对新时期高等师范美术专业色彩基础教学所作的一种新的探索和有益的尝试。
马建华
关键词:造型艺术艺术作品创意审美
共1页<1>
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