顾银银
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省如东高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 形成评价在英语阅读中的运用
- 2019年
- 形成评价是对学生学习认知过程的评价,注重从多维度、开放性和激励性的角度活化评价,全面了解学生的学习和使用语言情况。阅读中的形成评价着重从语言理解的过程中培养学生问题意识和交流技能,帮助学生在问题探知的过程中提升语用综合运用能力。
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- 关键词：高中英语
- 创新美术课堂 关注学生发展被引量：1
- 2013年
- 随着新一轮的基础教育课程改革的深入,美术课程正以全新的姿态走进校园,走进师生的生活。反映未来社会的需要和时代特征,面向全体学生,以学生发展为本,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的人文精神和审美能力,形成基本的美术素养和完善的人格。美术新课程的特点是使学生富于创新精神,具备解决问题的能力,以适应素质教育的要求。面对更为人文化、生活化的新课程,美术教师应该使教学充分发挥美术课程的功能,体现美术课程的价值。
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- 关键词：人文创新
- SMART五步教学法在高中英语写作中的运用
- 2014年
- 高中英语写作教学是教学的重要内容,也是教学中的难点之一。SMART五步教学法是一种新型的写作教学法,通过将写作过程拆分为若干环节,引导学生探索英语写作的过程,从而提高学生英语书面表达水平,对于提高高中英语写作教学水平有着重要的意义。
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- 关键词：高中英语写作
- 高中英语写作错误分析个案研究被引量：1
- 2016年
- 在19世纪到20世纪时,英国和美国在很多方面都占据世界领先地位,这使得英语成为了一种国际语言。随着时代地发展,英语已成为世界上最广泛的第二语言。计算机的大多数编程语言都与英语有联系。到20世纪60年代,英语已经成为我国的二类语言。已经在人们的生活中非常地普及。正确地学习英语显得尤为重要。但在学生学习英语的过程中,还是会出现大量地错误,本文就高中英语课程中学生常出现地一些错误进行分析研究。
- 顾银银
- 关键词：高中英语写作分析语法错误
- 中学英语教学中阅读理解能力的培养策略
- 2011年
- 由于《普通高中英语课程标准（实验）》的要求和高考的压力，在高中阶段的英语教学中，虽然阅读教学一直倍受教师的重视，但教学效果却一直不理想，究其原因是多方面的，其中学生没有掌握正确的阅读策略，教师忽视对学生阅读方法的指导是主要原因。
- 顾银银
- 关键词：语篇思维
- 高考英语书面表达读后续写方法探析
- 2021年
- 新高考读后续写将阅读理解与书面表达形成了有机融合,体现读写不分家的理念。结合读后续写要求,引导学生从词汇理解、语句表达和拓展延伸等角度考量语言表达内涵意义,利于学生在有效参与阅读感思中深化识记运用,是考量学生英语表达综合运用能力的重要指标。
- 顾银银
- 关键词：高中英语书面表达续写
