项杨雪
- 作品数：20 被引量：150H指数：7
- 供职机构：杭州师范大学阿里巴巴商学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学环境科学与工程更多>>
- 基于知识三角的区域协同创新联盟探索与实践——以欧洲创新工学院KICs模式为例被引量：12
- 2013年
- 为了推动社会经济的可持续协调发展和创新能力的提升,欧盟于2008年4月在里斯本战略(Lisbon strategy)框架指导下,成立了欧洲创新工学院(EIT),并在全面贯彻知识三角(knowledge triangle)发展思路中,通过高等教育、科学研究和产业创新之间的互动,逐渐形成了极具特色的协同组织模式——知识和创新共同体(KICs)。经过数年的探索,其已成为至今发展规模最大、影响最为广泛的区域协同创新模式。分析该模式在知识生产管理、人才培养和技术转移等方面的实践经验,可为我国建设区域协同创新联盟提供借鉴。
- 陈浩项杨雪陈劲柳宏志
- 基于产学研战略联盟的高校创新团队建构模式及运行机制研究
- 本文从当前高校创新团队建设的实践出发,重点研究产学研战略联盟下基于研发链、产业链和服务链三类高校创新团队建构模式的形成条件与主导动力,深入分析三类高校创新团队可持续发展的运行机制,具体包括权益分配机制、考核评价机制、激励...
- 陈劲项杨雪柳宏志
- 关键词：创新团队产学研战略联盟
- 文献传递
- 研究型大学院系本科教学量化考核与绩效评价--以浙江大学为例被引量：10
- 2013年
- 本科生教育是高校人才培养的基础阶段,开展高校内部院系本科教学质量评估是高校提高教学质量、建立教学质量评估长效机制的有效途径和手段.本文以浙江大学为例,探讨研究型大学院系本科教学质量评估体系的构建问题,从教学产出、教学投入和教学过程三个层次对本科教学质量评估的方式方法以及评估结果的分析思路进行简要的阐述,希望为我国研究型大学内部院系本科教育质量评估工作提供可借鉴的实践指南。
- 陈劲项杨雪楼程富
- 关键词：教学质量
- 基于高校知识三角的产学研协同创新实证研究——自组织视角被引量：34
- 2014年
- 产学研协同创新体现了系统集成的思想,本文以协同学为基础,从自组织理论视角分析了高校创新能力在产学研协同创新过程中的动态演化规律。研究表明:复杂性科学可以有效地解决公共管理问题的不确定性,本文以具有自组织特征的"B-Z"反应模型为基础,建立了高校知识生产能力、知识传播能力和知识转移能力构成的Logistic模型,通过稳定性分析与仿真模拟,讨论了高校三个能力子系统在产学研协同创新过程中的演化规律,并进一步确定了主导能力要素的序参量模型,并且对我国31所高校在产学研协同创新过程中的演化规律进行了验证性实证分析。本文的研究为我国研究型大学通过调整内部能力结构促进产学研协同创新提供了定量的分析视角与科学的政策讨论依据。
- 项杨雪梅亮陈劲
- 关键词：自组织理论
- 基于产学研战略联盟的高校创新团队建构模式及运行机制被引量：25
- 2011年
- 本文从当前高校创新团队建设的实践出发,重点研究产学研战略联盟下基于研发链、产业链和服务链三类高校创新团队建构模式的形成条件与主导动力,深入分析三类高校创新团队可持续发展的运行机制,具体包括权益分配机制、考核评价机制、激励约束机制等,系统地揭示高校创新团队认定、组建、管理、运行、评估和激励的内在规律,从而为保障高校创新团队建立起利益一致、资源共享、共建联动、开放共赢的协同创新机制以及实现从组织推动型向创新驱动型的管理变革提供理论基础,并提出相应的可操作性建议。
- 项杨雪柳宏志
- 关键词：创新团队产学研战略联盟
- 从“合作”、“协同”到“共同富裕”:基于科学计量学的创新生态系统理论演进路径研究
- 2023年
- 世界正经历百年未有之大变局,“共同富裕”在这个时期被提升到了一个重要的高度。迈向共同富裕的道路中,创新是不可或缺的一环,将创新主体、创新要素等有机结合,实现协同创新,并形成创新生态系统,是国际竞争取得先机的重要保障。本文以科学计量学为基础,通过CiteSpace分析软件,从“合作”、“协同”到“共同富裕”三个阶段对创新生态系统理论演进路径进行可视化分析。最后,重点探讨“共同富裕”场景下创新生态系统如何在兼顾公平、缩小差异的同时实现更好更优社会服务方面的研究现状和理论演进趋势,从而为后期进行相应的实证研究,构建“共同富裕”场景下创新生态系统运行模式提供理论基础。
- 项杨雪杨逸新刘苗利
- 关键词：共同富裕创新生态系统科学计量学演进路径
- 社会资本、动态能力与产学合作创新绩效:机理与路径
- 社会资本和动态能力理论分别强调了企业外部因素和内部因素对产学合作创新绩效的重要作用,但是,社会资本包括共享价值观、合作强度和信任关系的静态性并不能保障企业在产学合作过程中持续性地获得有效的创新绩效,因此需要充分地激发企业...
- 陈劲项杨雪叶伟巍
- 关键词：企业管理产学合作创新绩效社会资本动态能力
- 文献传递
- 基于价值创造的协同创新本质研究——以浙江大学协同创新中心为例被引量：9
- 2015年
- "2011计划"以协同创新为核心,着力提升高等院校创新能力,将协同创新上升为国家战略,凸显了协同创新在实践领域的重要意义。理论研究在探讨协同创新基本内涵的同时,认为协同创新是创新研究的新范式。尽管学术界对协同创新作了大量讨论,但未回答协同创新的根本目的与研究意义。通过回溯协同创新的内涵,认为研究与实践协同创新的根本意义在于价值创造。由此,以价值创造为视角,构建高等院校协同创新的理论分析框架,并以浙江大学煤炭资源化利用发电技术协同创新中心为案例,从效率、互补性、锁定效应和新颖性4个维度分析了浙江大学协同创新中心的价值创造过程。
- 项杨雪梅亮陈劲
- 关键词：协同创新
- 联结、互动和网络效应:面向数字经济时代的产教融合模式研究——以阿里巴巴商学院ITPD项目为例被引量：15
- 2020年
- 数字经济时代,大数据、人工智能等新兴技术的发展使商业场景变得更加智能化和自动化,商业活动和信息技术的深度融合正深刻影响着高校人才培养范式的变革。本文在概述当前世界产教融合发展演变基础上,借鉴智能商业理论对互联网本质的分析视角,构建由联结性、互动性和网络效应三维度构成的产教融合分析框架。同时,结合阿里巴巴商学院数字经济创新实验班的案例,探索数字经济时代以技术与商业双驱动的新互联网人才培养模式改革路径,以期借助数字经济发展的历史性机遇促进我国高校产教融合取得新的突破。
- 项杨雪陈劲
- 关键词：数字经济
- “中国·实践·管理”论坛2011’杭州专题研讨会纪要被引量：3
- 2011年
- 华中科技大学管理学院、浙江大学公共管理学院、管理学报杂志社主办的＂中国.实践.管理＂论坛2011杭州专题研讨会,2011年3月26日在浙江大学灵峰山庄成功举办。本次会议以＂直面中国实践的管理研究成果评价＂为主题,来自清华大学、浙江大学、西安交通大学、
- 项杨雪赵晓婷
