韩江红
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：徐州工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学电子电信更多>>
- 高校国际贸易英语教学中的问题及对策被引量：1
- 2009年
- 随着我国国际贸易的发展，对英语人才的需求增多。高校中的国际贸易盈余专业的教学也备受关注。其中焦点是如何提高英语教学中精读的效果，提高国际贸易专业人才的口语能力，尤其是在国际商务活动中的实际应用能力、沟通能力等。当前，由于我国高等规模经过十几年的跨越式发展，高校在校生规模扩大，出现大班课堂教学的形式，这给国际贸易英语人才的培养，
- 韩江红
- 关键词：国际贸易高校国际商务活动英语人才跨越式发展贸易盈余
- 亦真亦幻,如述如歌——《小炉匠》的意识流写作手法解读被引量：3
- 2010年
- 4月12日,保罗·哈丁(Paul Harding)以散文诗般的处女作<小炉匠>(Tinkers)夺得了2010年普利策小说奖的桂冠.在这部小说里,哈丁运用了意识流的写作手法,将他对生活的细致观察、深刻感受和对艺术的灵气结合起来,以"非凡的意境创造唤起了人们情感上每个细致人微的变化".
- 韩江红
- 关键词：写作手法意识流小说
- 从大学四六级测试导向谈英语学习策略
- 2020年
- 语言测试作为英语教学评估的重要手段,在大学英语教学中起着举足轻重的作用。大学英语四六级测试自1987年开始实施,历经六次改革,其目的是满足新时期国家对人在的需求,对大学生的实际英语能力提供准确的测量。同时,四六级测试的每一次改革都会掀起对英语学习的新探索,通过调整学习策略更好地提高大学生英语综合能力。因此,四六级考试对于促进我国大学英语学习和提高大学英语教学的地位有着积极的作用。
- 姚鑫瑜马龙云韩江红
- 刍议英语课堂教学中的提问艺术
- 2010年
- 从新课程改革的角度来看,英语教学的目的已经不再是传统的纯知识教授,而是运用英语进行交际。交际的方式往往采用的是双方交谈或问答,因而提问在英语教学中是举足轻重的。
- 韩江红张翠梅
- 关键词：英语课堂教学提问艺术英语教学新课程改革交际
- 项目反应理论在语言测试中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 项目反应理论(item response theory)是一种指导项目筛选和测验编制的现代心理测量理论。通过对众多的国内外文献,包括ProQuest全球论文网、Language Testing期刊及国内外语专业期刊中有关项目反映理论在语言测试应用研究中成果的梳理,系统探讨了项目反应理论在语言测试中应用模型、应用范围和项目分析的具体热点、研究动态。首先归纳总结出项目反应理论模型在语言测试中应用的种类、项目、任务以及所分析的因素和相关软件应用情况;然后将国际语言测试专业期刊《Language Testing》自1984年创刊至2016年的文献划分为4个阶段,对每个阶段的应用情况进行动态分析,并对其文章的话题和研究内容进行分析;继而对国内外语类主要期刊IRT文章进行统计,并对其主要内容进行分析;最后探讨了项目反应理论在国际语言测试应用研究的趋势以及对我国外语测试研究的启示。
- 韩江红刘畅
- 关键词：语言测试项目反应理论
- 关于“笑”的英语
- 2003年
- 英语中“笑”的表达有哪些呢?就此收集、归纳和解析。供人们对这些在笑的方面表达同一概念、但彼此又有细微的语义差别，或者有不同文体色彩的词进行体味，以避免在文章中使用重复并使文章生动、富有变化。
- 韩江红
- 关键词：英语词汇文体
- 寓庄于谐 寓悲于乐——《芬克勒问题》喜剧艺术及主题解读
- 2011年
- 霍华德.雅各布森的《芬克勒问题》以BBC前广播制作人朱利安.特拉斯拉夫及他的两个犹太朋友为主线,展现了英国伦敦犹太人的生活境况,讨论了犹太人身份的认同、反犹太主义等问题,是一部犹太史的缩影。本文旨在解读这部以喜剧小说为写作手法、充满了＂睿智与幽默、忧伤与感性＂的作品。
- 韩江红
- 关键词：反犹太主义
- 英语语音学在IELTS听力考试中的体现
- 2009年
- 影响英语听力的因素有很多。其中英语语音中有弱式发音和连贯语流的几个方面。英语弱式发音和连贯语流的发音并不是简单地将一个个单词连在一起的发音。连贯语流的发音涉及英语同化、省音和连读等几个方面。本文基于英语语音学的基本原理,分析弱势发音和连贯语流的几个方面在IELTS听力考试中的体现。
- 韩江红张国庆尚建国
- 关键词：听力考试英语语音学IELTS
- 浅论英语的“idiom”
- 2007年
- 英语词汇"Idiom"有多种含义,正确地理解"Idiom"的含义并掌握其所属词的用法,对阅读文学作品,报刊杂志,日常口语的交谈和英文写作有很大的帮助,旨在对"Idiom"的类别和意义加以分析,帮助人们对"Idiom"有更深得了解,以便更好的应用。
- 韩江红
- 关键词：习惯语
- 学习风格理论在英语课堂小组合作学习中的应用被引量：1
- 2010年
- “英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”目前，英语课堂要做到个性化教学和自主学习能力的培养还存在一定的困难，一方面是因为现在的英语课程普遍采用大班教学的课堂模式；另一方面，即使进行分级分班教学，
- 韩江红
- 关键词：小组合作学习英语课堂个性化教学学生个性化教学模式改革
