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四级阅读三篇(英文): 2005年; (1)The rapid development and wide application of computer in recent years greatly facilitate users and enhance their efficiency. For example, by e-mail a message can be sent to an overseas client in a few seconds compared with several weeks by mail. However, one protruding (突出的) problem harassing (烦扰) the users is computer virus written by some malicious (恶意的) person intending to destroy other’s computers or eliminate their important data. As a computer user, the following steps may help you to solve this trouble and ensure the safety of your computer.; 刘万云陶百强; 关键词：大学英语四级考试阅读题试题解析

世界语言测试理论的发展被引量：23: 2004年; 世界语言测试理论经历了三代 ,即前科学语言测试、心理测量结构主义语言测试或现代语言测试、心理语言学社会语言学语言测试或后现代语言测试 ,这三代语言测试理论在我国的各个时代的大规模英语测试题如高考英语试题中都有一定程度的反映。本文拟对世界语言测试理论作一个比较全面的历史回顾性介绍与分析 ,期望对我国的语言测试理论与实践有一定的参考价值。; 陶百强; 关键词：语言测试理论高中教育英语测试课程标准素质教育

对恢复高考英语听力测试的思考被引量：5: 2007年; 自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。; 陶百强; 关键词：语言测试高考英语听力测试

关于《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(英语科)的一点意见被引量：1: 2006年; 语言测试目前在我国已经越来越受到重视,而且我国有些语言测试项目(如高考英语)参加人数达数十甚至数百万之众,但是由于历史原因,我国在语言测试领域的研究和实践与其他国家相比尚有一定的距离,尽管我国维系了 1000多年的科举制度影响了许多国家。此文就我国高考的纲领性文件《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(英语科)中的术语——主观性测试和客观性试题提出作者的观点,以期规范测试术语。; 陶百强; 关键词：语言测试英语考试大纲主观性试题客观性试题招生全国统一考试

语言测试与性别歧视研究对我国高考英语试卷的启示被引量：2: 2006年; 本文回顾国内外语言测试领域中的性别歧视现象研究和实践后发现,我国在语言测试领域的性别歧视现象研究与实践落后于国外或地区,存在研究“盲点”。笔者分析我国2000-2005年高考英语听力试卷后发现试卷存在性别歧视,望本文对我国将来的语言测试理论研究和实践有所启示。; 陶百强; 关键词：语言测试高考英语性别歧视

关于《普通高中英语课程标准》(实验)的建议被引量：2: 2006年; 《普通高中英语课程标准》（实验）是我国外语教育历史上里程碑式的外语教育纲领性文件，它有效融汇了国外的先进外语教育研究，如二语习得理论、人本主义、建构主义理论等。虽然有的理念是国外七八十年代就已经提出的，但是，由于众所周知的国家政治历史原因，我们的研究远远落后于国外几十年。例如，在上个世纪70年代在国外外语教育界出现的两大潮流——关注外语学习中的文化和个性化学习即关注学习者，这些理念终于在我们的课程标准里得到了体现。; 陶百强; 关键词：英语课程标准二语习得理论建构主义个性化学习人本主义

国外形成性评价相关研究被引量：30: 2005年; 形成性评价(formative assessment)是对学生学习进展的评价,是在教学过程中为改进教与学而进行的评价……形成性评价注重对学习过程的指导和改进,强调评价信息的及时反馈,旨在通过经常性的测评,提高学生的学习效果,并改进教师的教学(张庆林、杨东,2002年)。国际上著名的研究形成性评价专家 P.Black 和 D.William; 陶百强; 关键词：学生学业教师评价信息教学过程

我国高考英语考试大纲(说明)的问题与思考被引量：6: 2008年; 高考是大规模、高风险考试,保证高考命题的科学性有利于保障教育公平、维护社会稳定。制定科学的高考英语考试大纲或考试说明是科学命题、审题、施测、分数报告与解释等环节的关键环节。本文对我国目前尚待进一步完善的高考英语考试大纲(说明)进行分析,提出建议和思考方向,供国家教育部和分省命题省份的考试文件制定者参考。论文针对英语科研究考试大纲,对其他学科考试大纲的制定也有参考意义。; 陶百强陈效; 关键词：语言测试高考英语分省命题考试大纲考试说明

我国高中英语教科书中的性别歧视现象研究: 本文主要借鉴国外对教科书中性别歧视现象研究的相关理论，运用定量和定性分析相结合的研究方法，对由我国人民教育出版社与英国朗文出版集团合作编写出版的使用期为1996年至2005年的高中英语教科书是否存在性别歧视现象进行了探讨...; 陶百强; 关键词：高中教学英语教科书性别歧视; 文献传递

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陶百强