陈锦
- 作品数：15 被引量：16H指数：3
- 供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
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- 工科高职院校艺术教育问题与对策研究
- 2008年
- 艺术教育是素质教育的重要内容和途径之一,素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔的前景。但是,目前工科类高职院校的艺术教育仍然十分薄弱,应从机制、特色与重视程度上改善这一现状。
- 张春春陈锦
- 关键词：工科类高职院校艺术教育
- 传播学视域下再谈演讲的表达形式
- 2020年
- 演讲是一门具有很强感染力和鼓动性的口头语言传播艺术。演讲作为一种即时传播活动,要求转变"对演讲稿撰写的重视和对受众分析的轻视"的现象,重视对听众的分析。认清演讲的本质对演讲的成功起至关重要的作用。演讲不是演讲者的独角戏,没有听众的参与,演讲作为一种传播活动环节缺失,传播的效果大打折扣。
- 陈锦
- 关键词：演讲语言传播
- 浙江省四年制高职本科人才培养模式探究——以浙江机电职业技术学院为例被引量：4
- 2016年
- 高等职业教育向本科及更高层次上移,已是一种国际共识,是经济社会发展的必然要求。西方职业教育发达国家已经实践并取得了成功。近几年国内四年制高职的试点实践和理论研究发展迅猛,沿海经济发达省市要求职业教育跟上社会经济发展的步伐,提升层次,提高质量。浙江省一直具有强烈的改革意识,在职业教育方面也不落后,积极探索四年制高职本科人才的培养。本文以浙江机电职业技术学院这所在国内领先的国家示范高职院校为例,作为一个样本,来探究一下浙江省的四年制高职本科人才的培养模式。
- 陈锦
- 移动互联时代的大学语文教学被引量：1
- 2019年
- 移动互联时代具有广泛参与、快速变化、信息过剩等特点,中国互联网蓬勃发展,网民规模尤其是大学生网民规模已达数亿,移动互联对大学教育产生了巨大的影响。但就大学语文这门课程而言,似乎影响不大,研究也不够。笔者认为,在移动互联时代,大学语文课程要更开放地来拥抱移动互联,人文社科各专业和最新的时事信息都可以作为大学语文的教学内容。在教学方法上,采用互动交流和文字图片音视频多媒体结合的方式来教学,真正让大学语文成为培养健全个人和公民素质的教育课程。
- 陈锦
- 关键词：移动互联时代大学语文教学改革
- 非物质文化遗产传承与职业技能形成的实践个案研究——以浙江机电职业技术学院为例
- 2015年
- 中国是世界"非遗"大国,浙江省则是中国"非遗"大省。浙江机电职业技术学院作为一所工科类国家示范性高等职业院校,非常重视金石篆刻艺术这种非物质文化遗产的传承,强调其与专业技术结合,尤其是与模具设计专业结合。由于领导重视,管理创新,举措得当,上下奋发,持之以恒,取得了丰硕的成果。
- 陈锦
- 关键词：篆刻
- 示范性高职院校科技管理模式的创新研究被引量：2
- 2008年
- 根据示范性高职院校建设的要求,针对高职院校科技管理模式的现状,提出了从培育科技团队、构建科技服务平台、建立科技管理评价机制等方面创新的科技管理模式,增强高职院校的综合实力。
- 曹焕亚陈锦
- 关键词：高职院校科技管理
- 论沈钧儒的家庭教育
- 2020年
- 沈钧儒的儿女学有专长,在各自的领域和岗位颇有作为。这与沈钧儒良好的家庭教育有很大的关系。而沈钧儒的家庭教育又与他自己所受祖辈父辈严格的家庭教育密切关联。本文通过这一脉相成的家庭教育的梳理,得出诸多启示,认为家庭教育对一个人的人格形成和事业成就的影响有时甚于学校教育和社会教育。
- 陈锦
- 关键词：沈钧儒家庭教育
- 改革创新高职通识教育课程被引量：4
- 2015年
- 论文指出改革创新高职通识教育课程是响应党"努力办好人民满意的教育"的号召、继承伟大的中华民族优秀的文明传统、吸收西方职教的优秀经验和合理成果为我所用。从分析西方职教发达典型代表如德国、美国、澳大利亚等国家以及中国港澳台地区、大陆本科和高职院校的改革和探索的实践经验中,提出改革创新高职通识教育课程的方向:人才培养目标、课程体系构建、必选修课课程结构、师资队伍建设四方面的创新;并在自然、人文、社科三大领域给出具体课程开发的建议。
- 陈锦
- 关键词：高职通识教育
- 秀逸生气 淡雅自然:蒋金岳画论——兼谈传统艺术的当代性
- 2020年
- 蒋金岳的花鸟画、山水画,有着扎实的书法和工笔功底,大写意中不失精细。在构图和用笔上,既强调整体气势,又注重细节精到。他善于处理水墨干湿和运笔快慢的关系,使画面达到水墨交融、色墨辉映、韵致生动的效果。其作品豪放大气,和谐的画面表现出蓬勃的朝气与盎然的气息。酣畅淋漓的笔墨,充满豪情,可见他乐观豁达的品性,反映出一种蒸蒸日上、砥砺奋进的时代精神。
- 陈锦
- 关键词：花鸟用墨豪放
- 用工匠精神打造人才高地——高职院校人才培育路径的新思索被引量：4
- 2020年
- 尚巧、道技合一、精益求精的工匠精神是一种追求完美和极致的精神理念。而前瞻性、灵活性、整体性及实践性是高职院校人才培育的关键,是一个更高层次的素质教育。因此,高职院校人才培育与工匠精神具有很多相似的地方,可以借助工匠精神在教与学、高职管理、精神文化方面的创新,为高职院校人才培育提供良好的条件,以更好地打造一个人才高地,为经济社会的发展奠定良好的基础。
- 陈锦
- 关键词：高职院校
