陈超
- 作品数：4 被引量：158H指数：3
- 供职机构：复旦大学上海医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学双语教学的发展、模式及策略被引量：117
- 2004年
- 双语教学是适应我国加入WTO的新形势 ,推进高校素质教育的新举措 ,医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才 ,使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要。本文分析了双语教学的概念与目的 ,我国双语教学的发展历史及主要模式 ,对实施医学双语教学的方法、师资队伍和教材建设、课程评价机制等问题进行了讨论。
- 张晓波陈超黄国英桂永浩
- 关键词：双语教学高校素质教育课程评价师资队伍教材建设
- 顺应医学模式的《儿科学》课程建设被引量：3
- 2007年
- 面对21世纪卫生保健系统的新困境,传统的医学模式遇到很多挑战,现代医学已经形成新的模式,医学教育改革必须适应新的医学模式,以培养高素质医学人才,儿科学课程为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理而不断改革,与时俱进。
- 张晓波陈超黄国英桂永浩鲁映青曾勇
- 关键词：儿科学课程建设教学改革精品课程
- PBL教学法在《儿科学》教学中的初步实践被引量：32
- 2006年
- 为了更好地激发医学生学习《儿科学》的兴趣,锻炼他们的临床思维能力、探索意识和实践能力,培养他们分析问题的能力,复旦大学上海医学院儿科学系自2004年2月起在2001级七年制临床医学专业床旁教学阶段实施PBL教学法,受到学生和教师的一致好评,本文就PBL教学法在《儿科学》教学的初步实践进行总结。
- 张晓波陈超黄国英桂永浩曾勇鲁映青
- 关键词：儿科学PBL教学
- 《儿科学》精品课程建设的思路和方法被引量：7
- 2005年
- 本文总结了儿科学系建设精品课程的思路和方法,将整个《儿科学》教学过程分为课堂理论讲授(实施双语教学)、床旁教学(开展PBL教学)和临床实习(采用病案教学模式)三个阶段,目的是逐步形成讲授、质疑、讨论、实践有机结合,加强讨论与实践,建立新型的儿科临床医学教学模式。
- 张晓波陈超黄国英桂永浩曾勇鲁映青
- 关键词：儿科学精品课程PBL教学双语教学
