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陈春

作品数:11 被引量:12H指数:2
供职机构:安徽财经大学统计与应用数学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:经济管理环境科学与工程文化科学水利工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 5篇经济管理
  • 3篇环境科学与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇水利工程

主题

  • 5篇MATLAB
  • 2篇主成分
  • 2篇主成分分析
  • 2篇污染
  • 2篇经济圈
  • 2篇空气污染
  • 1篇道路通行
  • 1篇休闲
  • 1篇休闲农业
  • 1篇游客
  • 1篇游客满意
  • 1篇游客满意度
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇数据包络
  • 1篇数据包络分析
  • 1篇数据包络分析...
  • 1篇数学
  • 1篇数学归纳
  • 1篇数学归纳法

机构

  • 11篇安徽财经大学
  • 1篇蚌埠学院

作者

  • 11篇陈春
  • 3篇黄婷婷
  • 1篇张德鑫
  • 1篇刘先蓓
  • 1篇李丽
  • 1篇杨洋
  • 1篇李超
  • 1篇赵文杰
  • 1篇刘权
  • 1篇李德武
  • 1篇高梦
  • 1篇梁杰
  • 1篇朱晗
  • 1篇陈丹丹

传媒

  • 5篇河北北方学院...
  • 1篇知识经济
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇商情
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇新余学院学报

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 6篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2010
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
合肥市空气中PM2.5的计量分析被引量:1
2016年
目的对空气中PM2.5相关因素进行分析,对其分布及演变规律等方面的问题进行研究,给出减少环境污染的建议。方法首先以合肥市为研究对象,依据所收集的相关数据,运用SPSS分析出PM2.5与各指标之间的相关性,并利用多元线性回归方法建立PM2.5与各指标之间的预测模型;其次根据1年4季的划分以及1年12个月的划分两个方面建立PM2.5时间分布模型;然后根据合肥市位于东西南北中5个方位的5个监测站PM2.5浓度值,建立PM2.5空间分布模型;最后建立高斯烟羽模型对该地区PM2.5的发生和演变进行了研究。结果 PM2.5与PM10的相关性最强,与O_3的相关性最弱。合肥市PM2.5值在冬季最高,夏季最低,冬季PM2.5值未达到国家二级标准,春夏秋3季均达到国家二级标准,但未达到国家一级标准;1月、2月、6月、11月的PM2.5浓度较高,未达到国家二级标准,其它月份未达到国家一级标准。合肥市东部PM2.5浓度最高,北部PM2.5浓度最低。总体来看,合肥市5个方位的PM2.5值均达到了国家二级标准,但均未达到国家一级标准。通过高斯烟羽模型可以直观地反映出PM2.5污染源随时间向外衰减扩散,得到中心点PM2.5浓度值为352.6,模型近似为椭圆形,其横轴距离为800m,纵轴距离为140m,污染模型的面积为176 000m2。结论合肥地区的PM2.5主要来源于汽车尾气的排放和煤炭的燃烧,因此可以通过控制煤炭的燃烧、减少汽车尾气的排放及开发清洁能源来改善环境的质量。
杨洋陈春高梦李德武
关键词:PM2.5MATLAB
京津冀地区空气污染计量评估被引量:1
2016年
目的针对京津冀地区空气质量指数和污染源,建立新的空气质量标准来定义空气等级以及建立模型对污染源的扩散进行研究,并给出减少京津冀地区污染的建议。方法针对国家空气质量标准(AQI)进行改进,运用半集均方差方法重新建立空气优劣程度模型,并在高斯定理的基础上建立研究污染物扩散的线源模型,结合MATLAB、Excel等软件,给出不同时间段以及北京不同路段的污染浓度梯度和空气质量等级。结果北京早上8时二环空气质量三级,轻度污染,中午12时空气质量二级,良,晚上21时空气质量二级,良;四环早上8时空气质量三级,轻度污染,中午12时空气质量三级,轻度污染,晚上21时空气质量二级,良;六环早上8时二环空气质量三级,轻度污染,中午12时空气质量二级,良,晚上21时空气质量二级,良。相同时间段内四环CO浓度高于六环,六环高于二环。相同路段在不同时间段内CO浓度呈直线变化,其中在7:00~9:00和11:00~13:00这2个时间段内CO浓度最高,19:00~21:00相对较低。结论京津冀地区工业生产和煤炭的燃烧是空气污染的重要来源,其中PM2.5和PM10是主要成分;另外大量的汽车尾气也是空气污染的主要来源。因此,控制煤炭燃烧和机动车尾气的排放、开发清洁能源等举措可以有效地改善京津冀地区的空气质量。
蔡经纬赵文杰陈春
关键词:空气质量主成分分析高斯扩散模型MATLAB
数学归纳法的误判
2010年
数学归纳法是数学中一个基本的证明方法和推理模型,有着广泛的应用。本文通过对数学归纳法证题过程中常见的逻辑错误进行分析,并结合实例,对错误成因进行研究。
陈春
关键词:数学归纳法最小数原理
基于主成分分析北京在京津冀的经济影响力被引量:1
2017年
针对北京市GDP增长对京津冀经济圈中其它主要城市GDP的影响、北京市的经济综合影响力、经济圈内城市经济联系强度和强度系数等问题,分别构建线性回归、主成分分析、距离修正经济引力等模型,使用EVIEWS、MATLAB等软件编程求解,研究得到北京市对周边主要城市均有较强的经济辐射力,北京市的综合影响力最高,北京和天津、廊坊经济联系比较紧密等结论。
黄婷婷干逸曼陈春
关键词:京津冀经济圈经济辐射力主成分分析法MATLAB
基于DEA模型的我国物流业投入产出效率实证研究被引量:2
2017年
针对我国物流业的投入产出效率问题,建立DEA数据包络分析模型,辅助DEAP软件等软件编程求解,研究得到我国2010—2014年物流业投入产出效率的发展状况,以及东、西和中部三大经济区域各省市物流投入产出的效率,总结了我国物流业的发展现状及存在的问题。最后针对评价结果提出了我国物流业发展的对策建议。
黄婷婷陈春
关键词:物流业数据包络分析模型
基于虚拟变量回归模型分析小区开放对周围道路通行的影响
2017年
目的针对小区开放问题,建立评价指标体系、车辆通行模型,对小区开放、道路通行影响进行定量研究。方法以北京市某一区域交通情况为例,收集相关数据,使用虚拟变量、层次分析、多元线性回归、功效系数、控制变量等方法,分别建立虚拟变量回归模型、多元拟合回归模型、控制变量模型,综合运用MATLAB、EVIEWS等软件编程。结果小区开放对周围道路通行影响与小区类型有关;车辆通行的模型为多元线性回归模型;住宅型小区开放对道路通行影响最大。结论小区开放对道路通行可能有积极影响,也可能会有消极影响,城市规划研究单位和交通管理部门可以通过合理增加车道条数和交叉口个数,促进小区开放对道路通行的积极影响。
梁杰陈春房真陈丹丹
关键词:MATLABEVIEWS
基于多模型的上海对长三角经济圈影响力计量分析被引量:1
2017年
目的基于上海市在长三角经济圈的影响力,以上海为中心,将长三角经济圈16个城市划分等级,建立模糊综合评价模型和城市经济辐射引力模型,确定上海市在长三角经济圈的经济地位以及对长三角经济圈的经济推动力。方法采用系统聚类分析、模糊综合评价等方法分别构建上海市经济地位模型和经济推动力的数学模型,使用MATLAB、SPSS等软件求解。结果 16个城市被分成3类:第一类是上海;第二类包括苏州、南京、无锡、杭州、宁波;第三类是绍兴、舟山等。通过城市辐射引力模型评价,可以得出:上海和苏州、无锡2个城市的经济关联强度最大,与舟山、镇江、台州、扬州4个城市的经济关联强度最低。结论上海市在长三角经济圈经济实力居首位,综合经济实力评价最高,上海作为经济圈中心对长三角地区城市有不同程度的经济辐射,距上海越近的城市,发展的速度就越快。
徐宁陈春刘权
关键词:聚类分析
基于层次分析对安徽水资源承载力的评价被引量:5
2017年
针对安徽省水资源承载力的评价,本文从水资源、社会、经济的发展和生态环境四个角度构建水资源承载力的评价指标体系,并建立层次分析模型得到各评价指标的权重,查阅统计年鉴测算2006-2015年安徽省水资源承载力的综合得分值.接着将水资源准则层作为支持力指数,其它三个准则层作为压力指数,得到了安徽水资源承载力指数.最后根据结论为政府和相关部门提供较为科学的建议.
黄婷婷陈春
关键词:水资源承载力层次分析MATLAB
基于高斯模型对京津冀地区空气污染的研究被引量:1
2017年
目的针对京津冀地区空气质量指数和污染源,在国标(AQI)基础上改进并建立新的空气质量标准来定义空气等级标准。方法建立合理模型对污染源的扩散类型进行研究,使用模糊C均值聚类、模糊综合评价、F检验,分类讨论等方法,分别构建空气质量优劣衡量体系、连续高架点源高斯扩散、瞬时高架点源高斯扩散、连续线源高斯扩散等模型,使用MATLAB、SPSS软件,得到影响空气质量的关键参数。根据从离散到连续的思想,利用积分,建立线源高斯扩散模型。再依照中国《环境空气质量标准》确定垂直扩散参数分析北京二环四环与六环的空气污染浓度。结果结果显示:四环的污染物浓度最高,其次是二环,最末是六环,浓度从8∶00到21∶00顺次递减;将限行前后数据比对分析可得,所有路线污染物浓度均显著下降,故限行政策效果显著。结论分析得出京津冀地区污染的主要原因分别是机动车的大量使用、工业的废气排放以及煤炭与油等化石能源的燃烧等结论。最后给出治理京津冀地区空气污染的建议。
张德鑫陈春朱晗余湉
关键词:高斯模型空气污染模糊聚类综合评价
结合探究式学习方式的大班翻转课堂教学设计
2020年
翻转课堂的教学模式虽源于国外,但国内多年的教学实践已经证实翻转课堂在增加学生的参与度,增强团队合作、提高学习成绩,促进师生交流等方面具有显著作用。在教学过程中,针对学科专业课和公共基础课、合班教学和分班教学、文理科还是工科,又有不同的教学方法和教学技巧。本文针对翻转课堂在大班中的教学实施进行探讨,并在翻转课堂各个环节的教学设计中引入探究式学习方式。
李丽刘先蓓陈春
关键词:探究式学习大班教学
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