陈春
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：浙江交通技师学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 虚拟现实技术在计算机教学中的应用研究被引量：6
- 2011年
- 随着高新技术的日益发展,虚拟现实技术作为一门综合性信息技术在人们的生活、工作中也受到了前所未有的重视,尤其是在当今的教育领域。因为它特有的现实、逼真的特点,能够给学生带来逼真、生动的学习环境,学生在这样的环境中成为一个参与者,不仅有利于激发他们的学习兴趣,调动积极性,而且更有利于突破教学中的难点、重点问题,特别是在复杂技能的传授方面起着不可替代的作用。计算机教学具有技能性较强的特征,因此将虚拟现实技术运用在计算机教学中,无疑是一种提高教学有效性的最佳途径。
- 陈春
- 关键词：虚拟现实技术计算机教学虚拟实验
- Moodle平台下的计算机网络技术教学探究
- 2016年
- 在计算机网络技术课程的学习过程容易出现一些问题,如学生自主学习的能力差,教师教学监督不到位,学习效果得不到及时反馈等,Moodle平台下的计算机网络技术教学实践出一种新的网络技术教学模式,这种模式下,实现了学习资料、过程、管理和考核的有机统一,在这种模式下,教师的教学监督作用得到加强,能够及时反映学生的学习情况,从而更好地帮助学生们学习计算机网络技术,调整学习方法,逐渐养成自主学习的习惯。
- 陈春
- 关键词：MOODLE计算机网络技术教学
- 基于产教融合的电商专业人才培养模式研究——以浙江交通技师学院为例
- 2024年
- 随着互联网技术的快速发展,电子商务已成为全球经济发展的重要推动力,电商的兴起改变了传统商业模式,为消费者提供了便利的购物方式,也创造了新的商业机会。电子商务的蓬勃发展,对电商专业人才的需求越来越大,因此,产教融合的人才培养模式被提出并逐渐应用于电商专业的教育培养中。
- 陈春虞佳
- 关键词：电子商务传统商业模式购物方式互联网
- 分组协作式学习应用于物联网教学中的策略探讨
- 2020年
- 在科技迅速发展背景下,我们逐渐迎来了物联网革命,很多院校中设置了物联网专业,同时也积极对物联网教学模式进行探讨。分组协作式学习在物联网教学中的运用,能够促进学生协作意识和自学能力的提升。在运用分组协作过程中,需将学习内容作为依据,并且和学生实际学习能力结合在一起,是一种比较有效的教学方式。
- 吕晓帆陈春
- 关键词：分组协作式学习
- 项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用被引量：6
- 2016年
- 随着科学技术的进步和发展,社会对计算机网络技术行业的人才有了更高的要求,通过传统教学模式培养出来的人才已不能满足社会的需求。因此,必须对计算机网络技术的教学模式进行科学的创新,才能够培养出合格的专业人才。其中,项目教学法在计算机网络技术实践教学的应用,就有利于培养高质量的网络技术人才。本文将通过对项目教学法、项目教学法的重要性、实施项目教学法应满足的条件以及现在计算机网络技术实践教学中出现的问题进行分析,来明确项目教学法在计算机网络技术实践教学中的应用价值。
- 陈春
- 关键词：计算机网络技术实践教学
- 试议路由器的选择被引量：2
- 2010年
- 随着Internet的高速发展,不同类型网络之间互联的需求也在迅猛增加,而路由器的作用就是将不同类型网络或网段之间的数据信息进行"翻译",以使它们能够相互"读"懂对方的数据,从而构成一个更大的网络。因此,路由器在网络中的地位也越来越重要。然而路由器品牌众多,而且不同品牌下的型号也是相当繁多,所以如何购买合适的路由器成为网络设备采购的重要问题。本文主要介绍了路由器的功能作用、品牌和性能指标,给出了对于不同网络类型,如何进行路由器选择的建议。
- 陈春
- 关键词：路由器
- 快递面单加热结构和电商用快递面单粘贴设备
- 本实用新型涉及快递设备技术领域，公开了一种快递面单加热结构和电商用快递面单粘贴设备。其中，所述快递面单加热结构，所述快递面单加热结构包括粘贴轮装置、安装箱、转动轮以及加热装置；所述粘贴轮装置包括转动滚筒、粘贴盘以及第一通...
- 王法辉汪珏陈春潘树军章雄梅吕晓帆
- 文献传递
- 浅析计算机网络技术在物流教学中的应用
- 2014年
- 物流产业在我国市场经济中占有重要地位,并且为其它行业发展提供了完整的配送体系,促进了商品货物运送的一体化发展。基于物流经济快速发展背景下,高等职业院校教育开始注重物流人才培养,编制了一系列先进的物流专业教学模式。本文分析了计算机网络技术的应用特点,提出物流教学应用计算机网络的有效方式,全面提升了职业院校物流课程教学水平。
- 陈春
- 关键词：计算机技术物流教学
- 校企合作模式下的物联网专业建设与教学策略浅谈
- 2020年
- 物联网专业作为正呈现飞速发展的新兴热门专业,就业市场对于高素质应用型物联网专业人才的需求正不断增多。由于当前许多学校在建设物联网专业和展开物联网教学活动时,存在过分偏重理论而未能给予实训教学应有重视的错误倾向,导致目前物联网专业学生在学校中所学与企业实际需求存在较为严重的脱节。校企合作是物联网专业转变这一状况、提高自身办学实力与人才培养质量的重要措施,然而,当前物联网专业在开展校企合作时仍然存在诸多问题,诸如学校和企业间因人才培养目标不一致而导致合作关系不融洽、校企合作未能体现学校自身办学特色及专业特点、校企合作缺乏长效保障机制等,它们严重阻碍着物联网专业建设水平与教学水平提升。为有效促进上述问题解决,本文主要探讨校企合作模式下的物联网专业建设和专业教学具体策略,旨在提供一定参考.
- 吕晓帆陈春
- 关键词：教学策略
