陈修铭
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河南机电高等专科学校更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 英语习语教学的语源观
- 2010年
- 依据Frank Boers关于引导学生认识一些习语的语源能够促进他们对习语理解和记忆的研究发现,探索了语源信息促进习语习得的理据,并提出了两种相应的教学活动。
- 陈修铭
- 关键词：英语习语习语教学认知语言学
- 象征主义在莎翁《雅典的泰门》中的呈现
- 2015年
- 作为莎士比亚的最后一部悲剧《雅典的泰门》,是作家找不到命运答案的归结,或者说是莎翁对命运的最后理解和解释。雅典作为一个圣地的象征,莎翁想通过泰门对单纯社会秩序的理解,重新复归这块圣地,并规范出一种和谐的人文秩序。而主人公命运的悲剧将这梦想摧毁时,泰门也从此失去了任何复归乐园的希望。本文从泰门的象征意义出发,论述了泰门代表的理想主义与诗性精神。
- 陈修铭
- 关键词：莎士比亚
- 隐喻认知理论视角下的英语词汇教学被引量：4
- 2008年
- 本文简单介绍了隐喻认知理论,提出三种基于该理论的词汇教学策略。目的在于帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法,提高学习和运用词汇的能力。
- 陈修铭
- 关键词：词汇教学隐喻映射
- 基于主/述位理论的翻译初探
- 2008年
- 文章简要介绍了主位——述位理论及信息分布规律,并通过对一些翻译实例的分析,探讨了该理论在翻译中的应用,并指出把主/述位理论引入翻译实践,有助于译者了解和掌握中心内容在语篇中的分布情况,进而在译文时准确无误地表达源语的信息。
- 陈修铭
- 关键词：主位述位末尾焦点
- 词块教学法在商务英语信函写作教学中的优势被引量：4
- 2009年
- 词块是介于语法和词汇之间,整体习得并储存在记忆中的范例。本文从词块的定义和分类出发,探讨词块教学法在商务英语信函写作教学中的优势,主要表现在以下三个方面:一是提高学生对商务英语信函的语篇组织能力;二是提高语言表达的地道性和真实性;三是有利于巩固词汇记忆和增强写作的信心。
- 陈修铭袁瑞姣
- 关键词：词块商务英语信函写作
- 论语境与英汉-汉英翻译
- 2006年
- 翻译应以具体的语境为依据。本文把语境分为上下文语境、情景语境、文化语境三种类型,并且分别阐述了其对英汉-汉英翻译的影响。
- 杨富刚陈修铭
- 关键词：语境上下文语境情景语境文化语境
- 浅谈商业广告翻译中的对等
- 2007年
- 在奈达功能对等理论的指导之下,文章从语义对等、社会文化对等、文体对等以及修辞对等四个方面探讨了商业广告翻译中的一些对等问题。
- 陈修铭杨富刚
- 关键词：功能对等商业广告译语原语
- 试析《格列佛游记》的讽刺艺术
- 2015年
- 《格列佛游记》是18世纪英国著名讽刺作家斯威夫特的经典之作,在该书中,斯威夫特首先借助夸张、象征、对比、反语等讽刺方法,深刻批判并揭露了存在于18世纪英国统治阶级中的诸多黑暗面以及当时社会环境中的诸多矛盾。本文在简要分析斯威夫特与其作品《格列夫游记》的基础上,深刻阐述了《格列佛游记》讽刺手法的运用,并对这部作品的讽刺语气进行了深入探讨。
- 陈修铭
- 关键词：《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特讽刺艺术文学价值
- 基于隐喻认知理论的英语多义词教学研究被引量：1
- 2012年
- 通过教学实验探索引导学生认识多义词核心意义及边缘意义之间的隐喻或是转喻扩展关系能否促进其多义词习得,并探讨了该方法对英语词汇教学的一些启示。
- 陈修铭
- 关键词：多义词隐喻
- 概念隐喻对高职学生英语词汇习得的影响研究被引量：2
- 2011年
- 通过教学实验探索传统词汇教学中概念隐喻知识的融入对高职高专非英语专业学生词汇习得的影响。实验结果表明:传统词汇教学中融入概念隐喻知识能够促进学生隐喻能力及词汇水平的提高。
- 陈修铭
- 关键词：概念隐喻隐喻意识隐喻能力词汇教学
