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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语教学
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  • 1篇大学公共英语
  • 1篇大学英语教学
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  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇体育
  • 1篇体育双语教学
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接策略
  • 1篇结题报告
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇内蒙古医学院
  • 2篇内蒙古医科大...
  • 1篇北京第二外国...

作者

  • 4篇陈佳欣
  • 3篇奎晓岚
  • 2篇李海燕
  • 1篇王云竹
  • 1篇于晓雯
  • 1篇刘慧

传媒

  • 3篇内蒙古医科大...
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
内蒙古医学院医学专业本科大学英语教学改革项目结题报告被引量:5
2012年
本文针对内蒙古医学院2006级本科学生大学英语教学改革项目的实施过程、改革措施、及效果的分析研究,对本研究项目做出客观和科学评价,探讨为今后进一步完善和深化我校大学英语教学改革提供理论依据。
奎晓岚李海燕刘慧陈佳欣王云竹
关键词:教学改革结题报告
浅析体育双语教学与大学公共英语教学的衔接策略被引量:1
2012年
体育双语教学是实现与国际体育接轨的必经之路。为了培养高素质的体育复合型人才,体育双语教学和大学公共英语教学应该发挥各自优势,并合理有效衔接。本文通过对我国体育双语教学现状的分析,提出体育双语教学和大学公共英语教学有效衔接的策略,为体育双语教学的推进进行有益的探索。
陈佳欣奎晓岚
关键词:大学英语教学体育双语教学衔接策略
多元智能理论和大学英语课堂教学活动研究被引量:1
2013年
长期以来我国的学校教育注重语言智能和逻辑数学智能的培养,这种教学模式压抑了学生的个性和创造力。1983年由美国哈佛大学Howard Gardner教授提出的"多元智能理论"在世界范围内对教育和教育改革的理论和实践产生了积极广泛的影响。多元智能理论所推崇的智能多元化、个性化和情景化的教学理念与大学英语课程教学要求在理念上也是不谋而合的。该文将从多元智能理论的内涵出发,联系学习者的个性化学习风格,探讨几种融和多元智能和现代外语教学理论的教学方法,抛砖引玉,希望能和广大大学英语教师共同探讨能提高学生英语综合水平的教学技巧和教学活动。
周蔚洁陈佳欣李静
关键词:教学策略教学活动
医科大学本科生英语学习策略调查与分析
2014年
英语学习策略的使用可以帮助学习者培养自主学习的能力,并对他们语言水平的提高起到很大的促进作用。本文以调查问卷的形式,对医科大学本科生英语学习策略的使用情况进行了了解,并在对数据进行分析的基础上,探讨医学生使用英语学习策略的总体特点,提出在英语教学中对学生进行学习策略训练的建议。
李海燕奎晓岚陈佳欣于晓雯
关键词:英语本科生
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