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郭明芳

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:福清市岑兜中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教材
  • 1篇意图
  • 1篇折扣率
  • 1篇数学
  • 1篇数学新教材
  • 1篇最大公因数
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学新教...
  • 1篇口算
  • 1篇扣率
  • 1篇计算教学
  • 1篇教材变化
  • 1篇教材选用
  • 1篇教学
  • 1篇公因数
  • 1篇笔算
  • 1篇编者
  • 1篇编者意图
  • 1篇大公

机构

  • 2篇福清市岑兜中...

作者

  • 2篇郭明芳

传媒

  • 1篇辽宁教育
  • 1篇甘肃教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
计算教学应处理好四个关系被引量:1
2007年
一、正确处理好算法和算理的关系 《课标》明确指出:“教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进对运算意义的理解。”因此,教学时,教师应以清晰的理论指导学生掌握计算方法,理清并熟练掌握计算法则、运算性质、运算定律以及计算公式的推导方法,培养学生的简算意识。
郭明芳
关键词:计算教学笔算口算
厘清教材变化 明确编者意图——人教版小学数学新教材的部分解读
2015年
数学教学,我们既要基于教材,又要领会教材,并根据教学实际情况,充分挖掘教材所蕴涵的教育因素,合理地使用教材,又不能拘泥于教材。只有认真研读教材,厘清教材变化,明确编者意图,才能用好教材。一、明确"调整"意图人教版数学新教材与旧教材相比,在知识结构布局上进行了相应的调整。为此,教师在研读教材时,应厘清新教材中各个调整点的来龙去脉,挖掘教材对某方面的知识结构进行调整的原因。
郭明芳
关键词:教材选用最大公因数折扣率
共1页<1>
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