郭宁
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
- 供职机构：长春理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 二外日语教学的若干思考被引量：2
- 2004年
- 根据多年的教学经验,指出引导学生学好二外日语的关键是动机学习,强调在实际教学中应采用灵活多样的教学方法,将直接法和文法译读法以及对比法结合起来。根据学生的特点去指导学习,在短时间内达到学好二外日语的目的。
- 贾述评郭宁
- 关键词：二外日语教学
- 应用型日语人才的培养被引量：5
- 2008年
- 根据日语专业文理科学生兼招的特点以及新版日语专业本科生培养计划,应用型日语培养两类人才:第一类是日语语言功底扎实,语言文学及文化知识雄厚的日语语言文学学术型人才;第二类是日语语言功底扎实,日语综合应用能力和交际能力强,具有一定计算机应用知识、科技知识和经济贸易知识的应用型日语人才。
- 郭宁
- 关键词：应用型人才
- 儒学视域内的中日文化比较
- 2011年
- 在中国传统文化体系内，以孔子为表征和标识的儒学建构了中国文化的主体构架并在时间的不断延伸和空间的不断位移中形成一种民族集体无意识的“大传统”。①尤其是汉代以降，国家意识形态对知识分子的不断渴求，使中国的士族阶层逐渐向知识分子转变，这些精神世界和内在生命充满了儒家经典学说的传统知识分子成为中国古代社会结构中的精英和主体，除了能够进入国家权力内部并拥有一定话语权的“翰林”、“文苑”、
- 郭宁
- 关键词：文化比较儒学传统知识分子视域国家意识形态集体无意识
- 科贸日语方向人才培养模式的思考
- 2008年
- 日语专业人才培养经历了从单纯的语言文学到复合型日语人才培养的过程。复合型日语人才的培养模式是对全国各高校日语专业管理者和教师的一个挑战和机遇,这需要从教学理念和方法上实现一些突破。必须依托于学校科技学科的群体优势,借助学校商务、经济类学术背景,优化学生知识结构,坚持日语为本,拓展日语专业学生的科技素质,使学生掌握和了解基本的经济和贸易理论,培养学生运用日语从事国际间的科技和商务交流的技能。
- 郭宁贾述评
- 关键词：日语专业课程设置
- 中日神话比较研究被引量：1
- 2012年
- 神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话具有一定的地域性和区域性,不同的民族或国家都有自己所理解的神话含义。上古神话可以折射出一个民族最原始的、最基础的思维方式以及生活方式,可以折射出一个民族或一个国家的文化内涵。因此,可以说神话是一个民族或一个国家历史和文化的缩影。通过对中日神话的比较研究,考察中日两国不同的文化内涵,使我们在中日交往过程中能够知己知彼。
- 郭宁
- 关键词：神话文化
- 从アスペクト视角看日语动词被引量：1
- 2003年
- 动词テイル形式是日语アスペクト诸形式之一,而テイル形式的基本意义主要是由动词性质决定的。那么要究明テイル形式的用法,首先必须弄清动词本身的性质。本稿在调查了大量用例的基础上,以アスペクト为出发点对日语动词进行了考察和探讨,以便日语学习者对日语动词有进一步的了解。
- 郭宁
- 关键词：日语动词
