邱荒逸
- 作品数：21 被引量：59H指数：4
- 供职机构：江阴职业技术学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学建筑科学天文地球更多>>
- 矢量法在求多元函数极值中的应用
- 2004年
- 初学者对矢量法比较容易理解与接受 ,矢量法在工程技术中也有极广泛的应用 ,文中介绍以矢量法来讨论多元函数极值的必要条件 .
- 邱荒逸
- 关键词：函数极值条件极值
- 深梁和中厚板的单广义位移解法被引量：4
- 2000年
- 经典的梁板弯曲理论由于未考虑横向剪切变形的影响而只能适用于细长梁和薄板 .传统的多广义位移的深梁理论和中厚板理论由于忽视了转角与挠度之间的内在关系而只能适用于短粗梁和中厚板 .这两种理论存在着转角的独立性与不独立性之间的矛盾 ,因而不相兼容 .本文从基本假设出发 ,既考虑了横向剪切影响 ,又确定了转角与挠度的关系 ,导出了单广义位移的深梁和中厚板解法 ,给出了几种简单梁的解析解 ,并用数值算例验证这一解法的适用性 .
- 邱荒逸
- 关键词：深梁中厚板
- 分光计望远镜的分步快速调整被引量：4
- 2005年
- 在现行教材中,分光计调节的“各半调节法”过于繁琐,教学中显得尤其困难,本文以JJY型分光计为例,从结构上分析分光计载物平台、望远镜调节的范围、特点和规律,并以此介绍一种分步快速调整分光计望远镜的方法。
- 邱荒逸
- 关键词：分光计
- 谐振系统能量E_k+E_p=1/2kA^2的涵义被引量：4
- 2007年
- 在文献[4]的基础上,举例论证谐振动就是动、势能在平衡位置附近相互转化,因此,参考点一般应选取在平衡位置.
- 邱荒逸
- 关键词：简谐振动物理学
- 以必做物理实验为例进行研究型教学的尝试被引量：2
- 2007年
- 本文以大学物理实验必做的分光计实验为例,介绍进行研究型实验教学的尝试.
- 邱荒逸邱秧琼
- 关键词：分光计大学物理研究型教学
- 用互易法求磁偶极子的磁场被引量：3
- 2000年
- 确定磁偶极子的磁场由于要用到较繁琐的数学方法 ,因而一般只讨论其轴线上的磁场。本文用互易定理 ,给出一种确定磁偶极子空间任意点的磁场的方法。作为特例 ,解出磁偶极子中垂面远处的磁场。
- 邱荒逸
- 关键词：互易定理磁偶极子磁场磁感应
- 麦克斯韦—玻尔兹曼分布的简单推导与应用被引量：1
- 2001年
- 用统计力学中相空间观点的方法和最大熵原理 ,给出一种简单推导麦克斯韦—玻尔兹曼分布的方法 ,并给出对于单原子理想气体确定其热力学参量的应用算例 .
- 邱荒逸
- 关键词：相空间最大熵原理统计力学
- 关于热力学第二定律的教学尝试被引量：2
- 2000年
- 在工科物理学教材中,对热力学第二定律的论述都是以历史上的认识进程而编排,以体现理论体系的科学和严谨,但这在教学中却很难使学生深刻地体会此定律的物理意义是揭示物理过程进行的方向和限度的概念,本文作者从认知知识认识论的角度谈了其教学实践的尝试和体会。
- 邱荒逸
- 关键词：热力学第二定律认识论
- 构建“技设课”课程教学模式的研究被引量：1
- 2008年
- 本文就江阴职业技术学院（以下简称江阴学院）改革课程教学模式，开设职业技能训练与专业技术设计课程（简称为“技设课”）教学创新实践的教学作做法予以简单介绍。并以江阴学院的创新实践为例，对高职教育提出了要加强设计教育的观点。
- 邱荒逸邱秧琼
- 关键词：高职实践教学教学模式设计教育
- 磁偶极子与磁场的相互作用能与相互作用力被引量：1
- 2005年
- 磁偶极子与电偶极子一样,都是非常实用的物理模型。在现行少课时教改的趋势下,让同学尽早认识磁偶极子是一桩非常有意义的事。教材中对磁偶极子虽有论述,但用到的数学既较深奥,也有点繁琐,直接导致初学者在认识上产生障碍。在教学中,磁偶极子与磁场的相互作用力运用培安力公式来计算,方法直观易懂,学生较易接受。
- 邱荒逸
- 关键词：磁偶极子安培力相互作用能
