路明
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：长春大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 吉林省培智学校教师专业化发展的现状调查被引量：3
- 2011年
- 20世纪末,国际上教师专业化思潮传入我国,备受我国教育界关注。短短几年,教师专业化已成为我国教育界的一种语境,并成为许多学校和教师的追求。培智学校是我国基础教育的重要组成部分,培智学校教师专业化水平应如何提升直接关系到智力落后儿童的发展问题。本文采用问卷法、访谈法对吉林省培智学校的一线教师进行调查,立足分析吉林省培智学校教师的专业化水平现状,提出了几点提高培智学校教师专业化水平的建议。
- 王艳梅路明
- 关键词：教师专业化
- 推进特殊教育现代化建设与发展的思考
- 2020年
- 让每个残障儿童接受平等优质的教育,是新时期办好特殊教育的首要目标,也是党的十九大对特殊教育事业所提出的新要求,需要对其进行深入探索与持续推进。为实现该目标,教育部门要广泛普及特殊教育,努力促进融合教育,保证特殊教育质量,构建扶持保障体制,从而充分确保广大残障青少年、儿童享受到优质、平等的教育服务。
- 路明
- 关键词：特殊教育融合教育
- 培智小学校长在管理中面临的问题及对策
- 2020年
- 本文在分析培智小学校长管理工作中面临问题的基础上,探讨了提升管理水准的对策:做好行政管理,重视教学管理;更新管理理念,做好内外协调工作;重视教师培训与发展,做好学生安全工作;规范财务,合理进行资源配置。
- 路明
- 关键词：校长
- 高等院校特殊教育专业人才培养现状与改革对策研究
- 2020年
- 由于特殊教育教师的教育对象相对特殊,因此高等院校需要不断加强学生专业训练技能、丰富特殊教育专业知识内容,更好的顺应当前特殊教育的发展需求。我国高等院校在培养特殊教育专业人才过程中,需要全面分析当前专业人才培养现状,不断优化培养人才方案,为我国特殊教育提供更多的优秀专业人才。文章将以当前培养专业人才现状为切入点,根据实际情况,合理提出相关建议。
- 路明
- 关键词：特殊教育
- 我国大学学科课程结构体系的非均衡演进被引量：1
- 2003年
- 以中国社会经济转型为研究背景,从非均衡演进和实证分析的角度考察中国大学学科课程结构体系的改革与发展,回顾了中国高等教育课程结构体系的发展、改革、扩张和整合的历程,集中探讨了大学的课程结构体系在我国社会经济转型期的发展路径,并粗略设计了大学学科课程体系的非均衡态的演进模型。
- 徐光志路明
- 关键词：高等教育课程结构体系教育发展课程改革
