路小明
- 作品数：9 被引量：63H指数：2
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- 学术文章英文参考文献规范被引量：1
- 2010年
- 我国各学术期刊在英文参考文献引用中存在着相互矛盾、标准不统一等突出问题。充分借鉴美国相关参考文献标准,并从国内参考文献标准制定者、作者、编辑等方面加以改进,可进一步规范我国学术文章英文参考文献引用。
- 路小明
- 关键词：学术文章英文参考文献著录
- 从编辑的视角看学术论文攥写过程中的误区
- 2010年
- 学术论文是表达科学研究成果、论证科学观点的文章体裁，以其创见性、理论性及科学性成为学术研究和发展的重要方式和手段。学术论文的写作，一方面旨在通过论文的水平来衡量作者的学术水平，另一方面的用意也在于通过读写结合来实现知识的有效吸收。那么，要提高写作能力与水平，达到发表水平，掌握学术论文的写作要领和规范当然是必不可少的，但仅此还不能达成我们的目的。
- 路小明
- 关键词：学术论文写作能力文章体裁学术研究
- 提升高校学报核心竞争力的途径被引量：1
- 2010年
- 1．确立学报在大学中的重要地位，建立相应机制 学报的特征有三：高等学校主办；主要反映本校的科研、教学成果；学术理论刊物。由此确定了学报的办刊宗旨和特色。学报是依托大学而设立的学术期刊，是大学智慧和思想的载体，也是知识分子的学术家园，在依赖学术而生存和发展的大学中具有举足轻重的地位。因此，学校领导有必要积极引导广大师生认识到学报作为学术平台和精神家园的重要性，建立健全使之发展的相应机制，规定学报参与和报道学校各项工作的责任和义务；给予学报充足的办刊经费和活动空间，
- 路小明
- 关键词：高校学报核心竞争力学术理论刊物精神家园教学成果办刊宗旨
- 洞见与盲视:对叶维廉中国文论思想的几点反思被引量：2
- 2007年
- 叶维廉解读中国文论的独到之处主要在于他对中国山水诗、画及道家思想的再阐释,然而过度强调此三者的重要性却又导致了他对中国文论的盲视乃至误释。这中间既有社会外因又有心理内因,只有通过转换角度、改变方法、应用否定性原理才能从反面突围,再认识叶维廉的文论思想。
- 段俊晖路小明
- 关键词：道家儒家
- 学科素养理念在高中英文小说阅读教学中的渗透与落实被引量：12
- 2017年
- 英文小说作为高中阅读课堂的教学材料已得到广泛运用,然而却鲜有研究将学科素养理念融入到小说阅读课堂的教学之中。文章在分析了小说阅读教学与学科素养理念相互融合的理论基础之后,基于教学实践从课前导读、思维导图、情景教学、佳句精析、以读促写五方面探究了如何在小说阅读课堂中渗透与落实学科素养理念,为提高英文小说阅读课堂的教学质量、打造高效的英语阅读课堂提供借鉴。
- 路小明
- 关键词：英语阅读教学英文小说
- 学术期刊编辑如何发掘优质论文被引量：2
- 2016年
- 编辑实践过程中,如何遴选出优质文稿是编辑业务的中心环节工作重点。在学术期刊实行同行专家双向匿名审稿制度的前提之下,专职编辑如何准确高效地评审稿件是一个具有现实意义的论题。根据已有的编辑经验,经过分析研究认为,抓住审稿重点,充分利用采编平台、加强与作者沟通等措施有益于促进编辑人员发现优质论文。
- 路小明
- 基于学科核心素养理念探究英语听说课堂的教学设计策略被引量：45
- 2016年
- 以高中英语听说课堂教学设计为基础,探究了英语学科核心素养理念在教学实践中的融入策略。教学设计以学生为中心,紧扣英语学科的思维品质与关键能力展开,通过课堂讨论、辩论等环节实现知识课堂向生活世界的回归,赋予知识课堂积极的社会意义及教育意义,通过中西方文化的交融与碰撞,培养学生的批判质疑精神,帮助学生建立正确的情感态度与价值观,课后通过教学质量评价考查教学目标的落实情况。
- 路小明
- 关键词：教学设计英语
- 萨义德与后殖民主体性
- 2010年
- 作为拥有双重身份、对流亡有着切身体验的学者,萨义德以其独特的学术视角、非凡的学术创造力开创了一个探讨殖民话语的新时代。他的后殖民批评将人文和反人文思想有机地融合为一体。强调在处理西方"自我"与第三世界"他者"间对立问题上,世俗知识分子所应采取的立场既是对抗的又是建设性的。所谓对抗就是指向帝国主义回述。其建设性在于后殖民知识分子通过对抗行动要达到的效果就是自我与他者的融合,即一种理想化的后殖民主体性。
- 路小明
- 关键词：萨义德流亡
- 高校学报校对工作思考
- 2003年
- 学报的校对工作是编辑环节中十分重要的一环,它不仅关乎期刊的形象,更涉及政治、学术社会效果等诸多重要方面。勤奋学习,认真严谨,一丝不苟是每一个编辑者应尽的职责。
- 路小明冯革
- 关键词：编校业务
