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赵欣

作品数:25 被引量:48H指数:3
供职机构:黑龙江旅游职业技术学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅资助项目更多>>
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文献类型

  • 23篇中文期刊文章

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2017
  • 1篇2015
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  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
与职业标准衔接的核心课程改革研究被引量:1
2014年
一、与职业标准相衔接的专业人才培养目标 高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。为了使学生能毕业即顶岗,人才培养过程应与职业标准相对应。根据黑龙江省食品类产业发展对技能型人才的需要,对食品营养与检测专业核心课程进行改革,以需求为依据,使之与职业标准对接,实现专业与行业岗位对接,加强学生职业能力、职业素质培养,提高学生的可持续发展能力,使学生成为“以一技之长为主,兼顾多种能力,综合素质良好的”高端技能型人才。二、核心课程设置与职业标准对应 以往核心课程按照学科知识体系设置,与职业标准的对应性不明确。核心课程支撑专业,课程学时多学分高、任课教师经验丰富、学生重视程度高。核心课程设置不得当,导致学生毕业实习不能满足就业岗位的要求。要改善这种现状,真正实现学生上岗即顶岗,需改善核心课程设置及制定新的与职业标准衔接的课程标准。
王瑞张妍赵欣
关键词:课程改革高等职业教育可持续发展能力技能型人才课程设置核心课程
高职院校《食品分析与检验技术》课程改革初探被引量:2
2009年
随着高职院校教学改革的推进,专业改革、课程改革成了高职院校发展的必然趋势,也是未来高技能人才培养的需要。食品分析与检验技术是食品营养与检测专业核心课程,也是学生未来就业实用性很强的课程,本着“专业设置与市场需求零距离、人才培养与就业岗位零距离、培养标准与企业用人标准零距离”的培养目标,
赵欣杨文博
关键词:课程改革食品分析高职院校高技能人才培养专业核心课程就业岗位
刍议我国制药设备发展存在的问题及趋势被引量:11
2019年
我国是制造大国,人工智能时代的到来将促使我国制造行业发生巨大的变革。在国家政策支持下,我国的制药设备企业迎来了新的发展机遇。从制药机械设备目前发展的现状分析出发,找出我国该行业目前存在的问题以及制约该行业发展的主要因素,总结得出今后我国制药设备的发展将向高质量智能化、兼并重组、重视制药设备相关专业人才的培养等方向迈进。
姜辉赵欣
关键词:制药设备智能化
高职食品专业学生文化素质教育的研究与探索
2007年
赵欣王瑞
关键词:文化素质教育教育人才培养理科学生文科学生
HACCP体系在配方乳粉生产中的应用被引量:3
2010年
乳粉是指以新鲜乳为原料,或以新鲜乳为主要原料,添加一定数量的植物或动物蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等,通过冷冻或加热方法除去乳中几乎全部的水分,干燥制成的粉末。配方乳粉由于添加了营养强化成分、保质期更长而深受消费者的喜爱。
孔庆伟赵欣
关键词:乳粉生产配方乳粉HACCP体系动物蛋白质营养强化维生素
黑龙江省食品安全监测检验机制存在的问题及对策方案被引量:3
2013年
食品安全与广大人民群众的生活息息相关。主要探讨黑龙江的食品安全监测机制是否健全,从黑龙江省食品安全监测的现状提出黑龙江省监测机构存在的问题,分别从食品安全法律法规的建设以及建立健全食品安全管理的专门机构等来提出相应的解决方案。
杨文博赵欣石彦国
关键词:食品安全法HACCPGMP
校企双主体“浸入式”高职食品专业学生职业素质培养课程体系的构建探究被引量:1
2014年
校企双主体育人是深化校企合作的新途径,"浸入式"培养是高职学生职业素质培养的新思路。通过构建校企融合、"浸入式"食品专业职业素质培养体系,实现职业素质与专业技能培养目标的融合、与教育内容的融合、与教学过程的融合、与实践活动的融合、与评价标准的融合,为培养高质量食品职业人奠定了基础。
姜淑荣赵欣高家颜
关键词:双主体浸入式
高等职业院校强化制药设备课程建设的必要性
2019年
为应对工业4. 0时代给制药产业带来的机遇和挑战,分析了高职院校强化制药设备课程建设的必要性,从加强制药设备课程建设,培养学生成为智能设备的操作者,搭建设备制造者的就业平台等方面,优化课程结构,调整人才培养方案,促进制药设备课程建设。
姜辉赵欣
关键词:高职院校制药设备课程建设
课堂教学中实施创新教育的策略
2006年
本文就目前教育提倡素质教育、创新教育,在课堂教学方面,如创新教学环境,激发学生热情,挖掘教学内容,发挥学生主动性,调动学生的自觉性着手,对课堂教学中实施创新教育进行讨论。
王瑞赵欣韩雪
关键词:创新教育
人工智能在食品科学类专业教育教学中的应用被引量:1
2021年
近年来,“人工智能”和“大数据”的应用领域不断扩大,人工智能已经成为热门学科。人工智能是指研究、模拟、扩展人类智能的新科学,主要是模式识别、机械学习、数据挖掘、智能算法等。《国务院关于印制下一代人工智能发展计划的通知(国发〔2017〕35号)》中指出,“建立适应智能经济和智能社会需要的终身学习和就业培训体系,支持高等院校、职业学校和社会化培训机构等开展人工智能技能培训。”国家已经将人工智能提升到国家战略,体现了国家对新兴国家科学技术的重视。
孙冰玉赵欣杨健刘琳琳
关键词:人工智能人类智能食品科学机械学习智能经济
共3页<123>
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