赵庆伟
- 作品数：30 被引量：182H指数：8
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- 高效价冷凝集素致交叉配血困难分析被引量：11
- 2007年
- [目的]探讨在临床上遇到的高效价冷凝集素致血型鉴定和交叉配血困难的结果分析。[方法]通过临床病历分析、红细胞ABO血型鉴定、复查血型与家系调查、吸收放散试验、血清抗体筛选、抗体鉴定、冷凝集素效价测定、抗人球蛋白试验等血型血清学检测来寻找配血困难原因。[结果]在ABO血型鉴定和交叉配血试验中,献血者和受血者血液中的高效价冷凝集素能遮盖与其同时存在的同种异型抗体,其效价增高是引起意外凝集的常见原因,给血站、临床血库的血型鉴定和交叉配血带来困难,极易引起错误输血,而发生严重的溶血性输血反应。[结论]高效价冷凝集素所致配血不合,应从不同角度思考,选择有价值的鉴别试验,如复核血型、自身抗体吸收试验、抗人球蛋白试验、聚凝胺法交叉配血试验、放散试验等进行多方面排除、鉴定。
- 张晨光庞桂芝赵庆伟贺志安孔玉凤
- 关键词：冷凝集素血型鉴定交叉配血
- 问题引导式教学法在临床输血与检验教学中的应用被引量：12
- 2010年
- 张晨光张婧婧丁肖华朱琳琳赵庆伟贺志安
- 关键词：检验教学临床输血以问题为基础传统医学教育教学模式学科界限
- 医学检验专业学生实习前生物安全防护知识调查被引量：18
- 2007年
- 贺志安张晨光赵庆伟
- 关键词：知识医科
- 重视生物安全教育 培养职业防护能力被引量：2
- 2010年
- 在实验课中结合现代检验医学要求,结合专业课程特点,结合学生能力培养,把生物安全教育融入临床实验教学中,从课前加强教师培训、更新教育观念和课中严格要求、严格管理、课后强化拓展、严格考试三个环节着手,重视生物安全教育,培养职业防护能力,收到良好效果。
- 杨景瑞朱琳琳赵庆伟仝连信贺志安
- 关键词：实验教学生物安全职业防护教育
- 不同层次医学检验本科生《临床检验基础》课程教学评价
- 2012年
- 目的:评价医学检验专业5年制本科和3年制专升本《临床检验基础》同样授课的教学效果,促进教学方法的改进和教学质量的提高。方法:61名本科学生和59名专升本学生使用同样的普通本科《临床检验基础》教材,由同样的教师进行相同内容授课,学期授课结束后进行相同内容考核和评估。结果:普通本科学生综合案例分析、理论试卷主观试题和期终总成绩明显高于专升本学生(P<0.05～0.01),而2组的实验考核、实验报告和理论试卷客观试题成绩无统计学差异(P>0.05)。理论考核不同成绩段的人数在普本学生中呈现正态分布,而在专升本同学中不呈正态分布。结论:专升本同学与普本同学具有相似的识记能力、动手能力,但前者的综合理解与应用能力较差。
- 张晨光康丽霞赵庆伟丁肖华朱琳琳贺志安
- 关键词：本科专升本临床检验基础考试成绩
- 凝聚胺法检测孕妇血清中IgG抗-A和抗-B抗体效价的意义被引量：20
- 2007年
- 目的探讨O型血孕妇血清IgG抗-A(抗-B)抗体效价与新生儿溶血病(HDN)的关系。方法采用血型血清学方法,对407对夫妇血型不合的孕妇进行IgG抗-A(抗-B)抗体效价检测。结果407例O型孕妇中IgG抗体效价≥1∶64者195例(占总数47.9%),抗-A 130例,抗-B 65例。其中发生ABO-HDN 38例,抗-A 27例,抗-B11例,总发生率9.3%。结论夫妇血型不合应及时检测孕妇IgG抗体,随着孕妇体内IgG抗体效价的增高,新生儿ABO溶血病的发病率也随之升高。
- 张晨光赵庆伟郭庆合贺志安庞桂芝
- 关键词：效价
- 设计性实验在医学检验专业实验教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已经不能满足教学的需要。为提高实验课的教学质量,增强学生的综合素质,笔者对实验课进行改革,引入设计性实验,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。
- 朱琳琳赵庆伟丁肖华杨景瑞贺志安
- 关键词：设计性实验临床检验基础实验教学教学改革
- 设计性实验在临床检验基础实验教学中的应用被引量：10
- 2010年
- 随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已不能满足教学需要。为提高教学质量,增强学生的综合素质,作者在实验课中引入设计性实验,以激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。
- 朱琳琳赵庆伟丁肖华杨景瑞张晨光贺志安
- 关键词：设计性实验临床检验基础实验教学教学改革
- 实验教学中提升学生综合素质被引量：1
- 2010年
- 随着检验医学的不断发展,传统的实验教学模式已经不能满足学生综合素质提高的需要。作者对临床检验基础实验教学进行改革,引入设计性实验,注重培养学生的创新能力和科研能力,增强学生的综合素质,提高实验课的教学质量。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。
- 朱琳琳马淑君赵庆伟丁肖华贺志安
- 关键词：实验教学临床检验基础设计性实验素质教育
- HTLV-1 Tax蛋白对T细胞中HMGB1调控的影响被引量：2
- 2013年
- 目的探讨人T淋巴细胞白血病1型病毒（humanT—cellleukemiavirus1，HTLV-1）Tax蛋白对人高迁移率族蛋白1（highmobilitygroupbox1，HMGB1）基因转录调控的影响。方法提取TaxN和TaxP细胞总RNA和蛋白质，通过real—timePCR和Westernblot分析HMGB1mRNA和蛋白质的表达情况；利用脂质体介导方法，将6个含有不同长度HMGB1调控序列的pGL3-HMGB1-luc瞬时转染至TaxN和TaxP细胞，观察HMGB1基因在不同T细胞中的转录活性；pCMV—Tax与pGL3-HMGB1-luc瞬时共转染至Jurkat细胞，观察Tax蛋白对HMGB1基因的转录调控影响；染色体免疫共沉淀（ChIP）找寻Tax蛋白影响HMGB1基因转录调控的区段。结果TaxP细胞中HMGB1mRNA和蛋白质表达水平高于TaxN细胞。TaxN和TaxP细胞中HMGB1调控趋势基本相似，均表现出3号质粒（pHLuc3，含有-504～＋83HMGB1区段）的相对荧光素酶活性（HMGB1／neo）最高，但是6号质粒（含有-1163-＋83HMGB1区段）却表现出TaxP细胞HMGB1的转录活性明显高于TaxN细胞。pCMV．Tax与pGL3．HMGB1．Luc报告基因共转染到Jurkat细胞也显示，6号质粒（pHLuc6）中Tax促进HMGB1基因的转录。ChIP分析证实了Tax蛋白可能富集在HMGB1的-1163—-1043区段。结论-504—-383可能是HMGB1基因转录激活的关键启动子区，Tax蛋白可能富集在HMGB1的-1163～-1043区段促进HMGB1基因转录。
- 张晨光牛志国王辉尹明梅李月朱琳琳赵庆伟丁肖华化瑞芳蒲亚陆胡丽华
- 关键词：TAX蛋白高迁移率族蛋白1基因调控
