赵士祥
- 作品数：61 被引量：85H指数：5
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- 世界近现代史导学之九 工业化时期的资本主义⑥
- 2003年
- [时代特征] 一、20世纪初的俄国社会发展特征1.20世纪初的世界特征:20世纪初,世界已经形成一个紧密的整体,各民族各国家的历史被纳人世界一体化之中。资本主义世界资本输出的发展、国际垄断组织的产生.使资本的运作超越国界,资本主义再生产过程得以在世界范围内进行,资本主义世界经济体系最终形成。
- 赵士祥
- 关键词：世界近现代史导学资本主义教学
- 怎样有效开发高中历史新课标教材
- 2010年
- 如何提高高考的复习效率是高三教师颇为关注并一直努力的，高考对高中教学的反拨作用提示我们透过试题来谈高考复习当是不二法门。本文即以2009年全国卷Ⅰ第19题为例，对抗日战争的知识点如何进行高考复习略谈一下个人建议，不当之处还请方家指正。为方便阅读，现把原题附录于下：
- 赵士祥
- 关键词：高考教学抗日战争
- 探讨历史教学神入艺术的启发性对话被引量：1
- 2010年
- 神入艺术．是指在历史教学中，使学生置身于历史的环境中去观察人物、事件．从而把握历史人物的思想、情感、信仰，洞察历史事件的起因、内容、特征；从历史中获取智慧，理解趋向，领悟规律。历史教学神入艺术的灵魂，是师生之间的启发性对话．这不仅是历史教学神入艺术的一种手段内涵．也是达成教学目的一种有效策略。更是一种新的教学精神。
- 赵士祥
- 关键词：历史教学启发性艺术历史人物历史事件教学目的
- 新课程历史学习方略与高考复习教学的思路
- 2005年
- 高三历史复习一般采用三轮复习法，也有采用两轮或四轮复习法的，但无论几轮复习，我们都要清楚地看到新一轮高中历史课程改革对高考历史命题的影响以及对高考历史复习教学的指导意义。本文集中探讨新课程历史学习方略在日常教学中的应用，为广大同行顺应基础教育改革的发展提供借鉴。
- 赵士祥
- 关键词：高三学习方略课程改革复习方法
- 鸦片战争的“维护商业”定位不可取
- 2004年
- 张宏伟、蔡中坚两位老师撰写了<鸦片战争也应有"维护商业"的性质>一文(参阅<历史教学>2003年12期,第68页.),两位老师在文中提出了研究性学习型开放试题的设计个案.这种开拓性指导思想无疑是我们现今应该积极倡导的教育、教学理念.但更令我们注意的是,研究性学习型开放试题的设计,绝不能混淆视听,以致产生偏失.
- 赵士祥
- 关键词：鸦片战争商业经济侵略战争
- 高中历史教材重点地图分析⑩ “红飘带”中的革命足迹——读《中国工农红军长征路线示意图》的启示
- 2003年
- 赵士祥
- 关键词：教材分析教学重点地图分析
- 高中历史教材重点地图分析① 中英碰撞的轨迹 中华屈辱的开端——读《鸦片战争形势示意图》的启示
- 2002年
- 我国著名的历史地理学家谭其骧先生曾把地理环境比喻成人类历史发展的大舞台 ,并且生动地指出 ,离开了舞台 ,所有的历史事件都无法上演。历史地图是认识地理环境、了解历史进程的学习工具 ,其重要性是不言而喻的。尽管高考命题对历史地理知识和历史地图的考查日益重视 ,但多年以来 ,尚未有专家对中学历史教材的地图作过系统的分析。从本期开始 ,我们连载赵士祥老师的系列文章 ,希望能够填补这一空白。在本专栏中 ,赵老师将对高中中国近现代史和世界近现代史教材中带“ *”号的地图作一全面的研究 ,研究的角度将从跨学科入手 ,除了指明地图所体现的历史特征外 ,还尽力挖掘其中所蕴含的地理知识和政治知识。
- 赵士祥
- 关键词：鸦片战争资本主义生产方式政治知识历史特征
- 中国古代车辆的仿制
- 2002年
- 赵士祥
- 关键词：车厢木条厢板电钻薄木
- 要用学术眼光处理教科书
- 2009年
- 2008年12月，我旁听了连云港市组织的高中新课程公开课：《古代中国的农业经济》。执教者是一位很优秀的中年教师，业务精湛为同行所公认。在课堂上，他对教科书一个史实展开陈述：“同学们!据史料记载，孔子弟子‘冉耕字伯牛’‘司马耕字子牛’，这反映了我国古代牛耕技术最早出现于春秋时代，这一革命性‘时间’值得我们记住。”课后，我和一些师生交流，他们都认为：牛耕最早出现于我国春秋时期，这是教科书中阐述的“史实”。
- 赵士祥
- 关键词：学术眼光
- 历史教学之自主学习方式的建构研究被引量：1
- 2015年
- 历史新课程强调改变灌输式教学状况，倡导探究式学习方式。与传统的接受式学习相比，自主学习既是学生探究历史的基础，又是具备自学能力、独立解决问题能力的前提。自主学习是一种新型学习方式，它以接受学习为前提，要改变“过分强调接受学习”的倾向，但不是完全否定接受式学习。接受式学习有利于把知识系统地传授给学生，节约了历史知识生成时间；自主学习则让学生体验建构历史知识的过程，两种学习方式相互补充，有助于共同促进学生历史学科能力的发展。
- 赵士祥
- 关键词：历史学习方法
