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贺小聃

作品数:3 被引量:22H指数:1
供职机构:武汉理工大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇代词
  • 1篇代词照应
  • 1篇信念
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉语
  • 1篇英译
  • 1篇英译汉
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语用分析
  • 1篇照应
  • 1篇篇章功能
  • 1篇教师
  • 1篇教师信念

机构

  • 2篇上海外国语大...
  • 2篇武汉理工大学

作者

  • 3篇贺小聃
  • 1篇叶俊
  • 1篇许余龙

传媒

  • 1篇外语教学与研...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英汉语下指的篇章功能和语用分析——兼谈汉语第三人称代词照应的单向性问题被引量:22
2007年
本文区分了句内下指、语篇下指、局部语篇下指和局部语篇回指这四种不同指称照应方式。语料分析的结果显示:1)就句内下指而言,汉语要比英语用得少,多数英语句内下指可以用汉语回指的方式来表达,而且汉语句内下指的惯用构式是Φ+N,而不是P+N;2)就语篇下指而言,在汉语中基本上仅出现在标题类的文字中,其主要语用功能是为了使语言表达更为紧凑简洁,而在英语中也可出现于其他场合;3)上述四种照应方式中的句首代词或零代词小句,在英汉篇章中的一个共同功能是用于背景描述。
许余龙贺小聃
关键词:代词照应语篇分析
教师信念与大学英语教学改革
本文采用定量与定性相结合的研究方法探讨教师信念与课堂教学实践之间的关系、及其对大学英语教学改革的启示。通过问卷调查、半结构式访谈、课堂实录相结合的研究方法,发现教师信念与课堂教学有时呈一致性,有时则存在差异。这种不一致性...
贺小聃叶俊
关键词:教师信念大学英语教学改革教学实践
文献传递
从认知的角度看句内下指的英译汉问题
该论文主要是从认知的角度研究句内下指的英译汉问题。 van Hoek认为有三个因素决定英语中参照点的选择,其中线性语序对参照点选择的影响较弱,比不上显著性和概念关联性产生的影响。van Hoek的理...
贺小聃
文献传递
共1页<1>
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