谭华明
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
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- 浅析学科文化的功能被引量：1
- 2008年
- 学科文化是高等教育系统中的亚文化形态，是学科建设和发展的强大精神动力和思想保证。它是学科持久发展的动力之源，也是一种潜在的转化“有形”的“无形”的发展力量。学科文化具有标识分界功能、整合凝聚功能、引导激励功能、延续增殖功能。
- 谭华明张云霞
- 关键词：学科文化
- “志于学”:求学之基 “不逾矩”:求学之果
- 2007年
- 孔子的教育思想在我国有着深远的影响。“志于学”是圣人求学的动机,这是求学的逻辑起点,也是求学的基点;“不逾矩”是圣人求学几十年结出的丰硕成果。无“志于学”之恒心,就不会有“不逾矩”之硕果,二者之间有着密切的联系。
- 谭华明张云霞
- 关键词：动机
- 从文化视角比较中美两国高教管理体制差异被引量：6
- 2005年
- 不同的文化传统,孕育和塑造了不同的高等教育管理体制。中美两国在文化传统方面存在等级观与人权观、群体意识与个人主义、重"名"与重"利"、重伦理与重法制等观念和价值上的差异,使两国的高等教育管理体制也呈现出不同的特点。在外部管理体制上表现为:集权与分权、"人治"与"法治"、封闭性与开放性等不同特点;在内部管理体制上表现为:"家长"式管理与民主式管理、外行管理与专家管理、行政干预与办学自主等不同特点。
- 谭华明曾山金
- 关键词：高等教育管理体制中美高等教育
- “学术绿洲”何以不兴与以何而成被引量：3
- 2006年
- 近年来,我国的学术有了较快的发展,但并未出现真正意义上的学术繁荣的景象。表现为数量庞大、质量不高,重理论研究、轻应用研究,学术腐败和学术失范现象严重。学术繁荣局面所以不兴,一是认识论、政治论二者张力缺乏,二是学术文化氛围不浓,三是管理制度权力的泛化。因此,增强认识论、政治论二者的张力,加强学人的科学伦理意识,培育自由、平等、宽容与协作的学术文化,建构有利于发展学术的管理制度,学术繁荣的局面才会实现。
- 谭华明曾山金
- 关键词：学术学术文化
- 论学科文化的体与用
- 研究学科文化是对学科建设进行深层次的探索，是在了解了学科方向、学术梯队、学科基地等硬件之后对学科的灵魂的叩问。
学科文化是高等教育系统中的亚文化形态，它是一种精神力量、价值力量、道德力量、规范力量，是学科建设和...
- 谭华明
- 关键词：学科文化学科建设高等教育道德力量
- 文献传递
