袁冰岩
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：齐齐哈尔大学化学与化学工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省自然科学基金齐齐哈尔市科技局工业攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 关于高等教育人文素质教育的思考被引量：4
- 2004年
- 加强大学生文化素质教育是为了从整体上提高人才培养的质量 ,这既是高等教育的基本任务 ,也是新世纪对人才的迫切需要。开展人文素质教育有利于端正大学生的世界观、人生观和价值观 ;有利于提高大学生的文化品位 ;
- 袁冰岩
- 关键词：高等教育人文素质大学生
- 构建社会主义和谐社会与马克思主义基本原理课的教学
- 2006年
- 构建社会主义和谐社会是党中央在中国特色社会主义建设的实践中提出的一个重要战略思想,在高校马克思主义基本原理的教学实践中,认真把握构建社会主义和谐社会的理论意义,阐释其理论基础,申明其与马克思主义唯物史观的理论渊源,便于学生加深对马克思主义基本原理的理解和认识,明析党的执政理论的一致性。
- 袁冰岩
- 关键词：和谐社会马克思主义基本原理教学唯物史观
- 哈佛模式与创新教育
- 2001年
- 本文分析了哈佛大学的教育教学和培养人才的特点，结合我国高等学校创新教育的开展，在社会需求、教育思想、教育环境、创新意识等方面进行了深入探讨，论述了哈佛式对我国高等学校创新教育的启示和意义。
- 李敏义袁冰岩邵丙军
- 关键词：高等教育创新教育教育思想教育模式社会需求教育环境
- “科斯定律”与“以人为本”的教育观被引量：1
- 2004年
- 经济学中的科斯定律强调了社会整体经济价值的问题 ,而把科斯定律运用教育领域 ,便与目前在全社会提倡“以人为本”的崭新教育理念相一致。作为政治工作者、教育工作者 ,应自觉更新教育观念 ,体现教育的“人性化”,改变传统的学生管理措施 ,切实履行教师的职责 。
- 袁冰岩
- 关键词：教育观
- 十六烷基三甲基溴化铵在硅胶基HPLC介孔分离介质制备中的应用
- 在阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)存在下，以3-氨丙基三乙氧基硅烷(APTES)和正硅 酸乙酯(TEOS)为硅源，氨水调节溶液PH，制得了硅胶基HPLC介孔分离介质，并通过FTIR，SEM和氮气物理 吸附...
- 初红涛李遵峰高立娣袁冰岩苏立强高立娣
- 关键词：十六烷基三甲基溴化铵硅胶
- 文献传递网络资源链接
- 十六烷基三甲基溴化铵在硅胶基HPLC介孔分离介质制备中的应用被引量：2
- 2012年
- 在阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)存在下,以3-氨丙基三乙氧基硅烷(APTES)和正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,氨水调节溶液pH,制得了硅胶基HPLC介孔分离介质,并通过FTIR,SEM和氮气物理吸附-脱附等手段对所得产物进行了表征,考察了表面活性剂用量对材料结构的影响。结果表明,制备的材料在硅胶骨架中引入了氨基,粒径为0.5～2μm,孔径为3.8～6.7 nm;以制备的分离材料装柱,用于混合后的4种有机化合物的分离,液相色谱分离结果表明,在6 min内实现了样品中各组分的基线分离,有较好的识别能力。
- 初红涛李遵峰高立娣袁冰岩苏立强
- 关键词：十六烷基三甲基溴化铵硅胶
- 复合型功能多孔硅胶基质分离介质的制备及表征
- 色谱柱是色谱分离的核心，高性能色谱分离介质的研究一直是色谱领域中最为活跃的研究课题，在高效液相色谱和毛细管电色谱中已有各种各样的分离材料用于不同的分离对象和分离模式。硅胶基质介孔分离材料因具有孔径分布窄、比表面积大的特点...
- 袁冰岩
- 关键词：硅胶分离介质液相色谱
- 文献传递
- 我国大学生创业教育的现状调查与分析被引量：12
- 2008年
- "实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"战略构想的提出,对于大学生创业教育的开展具有十分重要的意义。本文着重分析了我国大学生创业教育现状,针对存在的问题,从树立创业教育理念,加强创业类课程建设,走产学研一体化的道路,拓展创业实践新思路等角度,为大学生创业教育的有效开展提出了相应的建议和对策。
- 李敏义李秀波孟宪国袁冰岩
- 关键词：大学生创业教育
- 亚麻电化学染色扩散系数的测定
- 2011年
- 通过不同电压对亚麻织物进行染色,并对不同时间的染色残液进行吸光度的测定,再通过吸光度计算出上染百分率、平衡上染百分率、扩散系数。对其染色后的亚麻织物进行摩擦牢度和皂洗牢度的测定。从动力学方面对影响电化学染色的因素即扩散系数与电压的关系进行研究,实验结果表明,电化学染色比常规染色的上染率有所提高,扩散系数比常规的染色增大。
- 袁冰岩佟白冯云生
- 关键词：亚麻电化学染色
- 略论高校学生评价体系的建构与实施
- 1999年
- 袁冰岩
- 关键词：高校教育思想教育改革
