菅光宾
- 作品数：15 被引量：34H指数：3
- 供职机构：天津职业技术师范大学信息技术工程学院更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术历史地理更多>>
- 跨校同步教学中的师生交互活动:基于教学视频的探究
- 2020年
- 一、引言新冠肺炎疫情发生以来,以视频直播为代表的线上同步教学成为教育技术应用和研究的热点。针对跨校同步视频教学开展的实验研究表明:远程班级和主讲班级的学生以及主讲教师都获得了较好的教学体验,跨校同步课堂无损于主讲班级学生的学习,但会有益于远程学生的学习。同步视频课堂可以为学生提供类似物理课堂的效果,增强学习者的社会存在感,提高学习兴趣,提升学习效率。
- 孙淑艳菅光宾
- 关键词：教学视频教育技术应用师生交互同步课堂
- 中国远程教育理论的探索者与开拓者(上)——专访著名远程教育专家丁兴富博士被引量：1
- 2005年
- 孙淑艳菅光宾
- 关键词：远程教育理论教育专家教师教育信息化开拓者探索者
- 课堂网络教学中师生教学活动的实证研究
- 2013年
- 为揭示网络技术在课堂教学中是否成序列出现,是否形成相对稳定的互动模式,本文采用弗兰德斯互动分析系统对三节优秀网络课教学活动及结果进行定量分析。研究发现,学生利用网络对作品或作业相互评价是较为有效的教学手段;课程教学网站和互联网结合使用,学科教育软件与课程教学网站结合使用是这三节网络课的共同特征:与传授知识为目标的课堂教学活动相比较,以探究为主要任务的网络课堂,采纳意见、提开放性问题、主动应答的教学活动序列较为常用。
- 菅光宾孙淑艳
- 天津市“空中课堂”试运行阶段应用情况调查与分析被引量：2
- 2010年
- 为了解天津市"空中课堂"项目试运行阶段项目应用情况,该研究采用问卷调查的方法,调查了184名不同学校的网上学习者。文章得出7个方面的研究结果:登录平台学习情况,喜欢的教学方式,网上学习参与情况,对选修课程的评价,网上学习中遇到的困难,对学习支持服务的评价以及希望增加的功能。根据调查的结果和数据分析,从课程、主讲教师、学习支持服务、面授辅导和平台支持等方面,对发展和改善网上教学提出了策略性建议。
- 菅光宾孙淑艳
- 关键词：空中课堂问卷调查远程教学新课程改革
- 教育研究方法在网络教学中的应用与实现被引量：1
- 2010年
- 教育技术研究方法能有效地对网络教学进行经验总结,形成理论模型并有利于今后的教学实践。本文通过具体的实践案例,介绍如何在网络技术条件下方便、快捷、有效地实施传统的教育研究方法,如问卷法、访谈法等;同时介绍两种网络条件下特有的教育技术研究方法:内容分析法和教学数据挖掘法。
- 菅光宾孙淑艳
- 关键词：网络教学日志分析数据挖掘
- 在线学习共同体知识创新评价指标体系设计被引量：3
- 2010年
- 将在线学习共同体(OLC)的学习与知识创新联系起来,可使OLC研究进入新阶段。知识创新属于高层次的认知目标,目前尚无评价框架对基于OLC学习所产生的知识创新水平进行评价。在此以学习目标分类学、创造性思维理论、交互质量水平、SOLO层次模型、创新扩散理论等为基础,构建了一个较为全面的OLC知识创新评价指标体系。该指标体系可以作为对OLC知识创新进行内容分析的类目,也可以作为对OLC知识创新水平进行评价的评价体系。
- 菅光宾詹青龙
- 关键词：在线学习共同体评价指标
- 远程交互式职业培训支撑平台开发和资源建设
- 詹青龙刘光然王建敏常承阳陈建珍菅光宾万文艳杨芳王通郭桂英张丽霞刘进荣范全新王学琴周鹏孟斌高金明
- 该项目开发了一套远程交互式职业培训支撑平台和相应的培训资源，实现了远程培训的交互性、培训课程的动态生成性、面向工作过程性和岗位能力性。在平台开发方面，考虑到系统高并发率、高可用率的特点，做到针对大规模学员提供7×24的服...
- 关键词：
- 关键词：学员远程交互式
- 用“远程学习圈理论”分析网络学习管理系统被引量：6
- 2005年
- LMS 是网络教育和基于网络培训的支撑系统。本文首先介绍了两种对LMS 进行功能分类和评价的理论，然后通过借鉴“远程学习圈理论”提出对LMS 进行功能分析的框架，最后利用这个框架对三个知名的LMS 进行分析，旨在为企业和学校引进LMS 时提供参考和借鉴。
- 菅光宾孙淑艳
- 关键词：远程学习网络学习网络教育基于网络
- 基于中职师资培养的数字媒体技术专业课程体系建设研究被引量：5
- 2011年
- 数字媒体技术是近年来的新兴热门专业,本研究通过访问该专业招生院校的网站,获取大量信息,再采用内容分析和数据分析的方法,对信息进行分类、归纳、总结,形成若干有价值的研究结论,并在此基础上,从中职师资培养的特殊需要出发,论证了在这一导向下的培养目标的确定,制定了课程体系及培养计划。
- 菅光宾詹青龙
- 关键词：数字媒体技术课程体系
- 呼叫中心在远程教育中的应用——以阿萨巴斯卡大学和中央广播电视大学为例被引量：3
- 2005年
- 呼叫中心不仅在电信业、银行业、保险业以及新兴的信息技术产业中有着广泛的应用,在远程教育中利用呼叫中心也能提高学生支持服务的质量。本文重点介绍了阿萨巴斯卡大学的呼叫中心与中央广播电视大学远程接待中心,试图为我国远程教育呼叫中心的建设提供一些启示。
- 孙淑艳菅光宾
- 关键词：远程教育呼叫中心信息技术产业电信业
