范青
- 作品数：22 被引量：94H指数：6
- 供职机构：天津中医药大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：中西医结合科研计划课题天津市中医药管理局中医、中西医结合科研课题全国老中医药专家学术经验继承工作项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 葛根芩连汤直肠滴注联合推拿对湿热型腹泻小儿血清胃泌素、血浆胃动素及生长抑素水平的影响被引量：26
- 2017年
- 目的:观察葛根芩连汤直肠滴注联合推拿对湿热型腹泻小儿血清胃泌素、血浆胃动素及生长抑素水平的影响,并探讨其作用机制。方法:选取天津中医药大学第一附属医院2013年8月—2016年10月收治的100例腹泻患儿,按随机数字表法分为治疗组(50例)和对照组(50例)。在给予常规西医对症处理及支持疗法的基础上,对照组患儿予以推拿手法,治疗组在对照组的基础上加用葛根芩连汤进行直肠滴注给药,连续治疗3 d后,对两组患儿临床疗效,退热、止泻、腹痛消退时间、纠正脱水及恢复进食时间,中医证候积分,以及血清胃泌素(GAS),血浆胃动素(MOT)及生长抑素(SS)水平进行比较。结果:治疗组患儿总有效率为94.00%,对照组为82.00%,治疗组优于对照组(P<0.05);经治疗,治疗组患儿在退热、止泻、腹痛、纠正脱水及恢复进食时间方面明显短于对照组(P<0.05);治疗后与治疗前比较,两组中医证候积分均有明显改善(P<0.05),治疗组中医证候积分明显低于对照组(P<0.05);治疗前两组GAS,MOT,SS水平比较均无显著性差异,通过治疗,两组患者GAS,MOT水平均明显降低,SS水平明显升高,治疗组效果明显优于对照组(P<0.05)。结论:葛根芩连汤直肠滴注联合推拿疗法可以明显缓解湿热型腹泻患儿临床症状,缩短治疗时间,通过有效协调胃肠道激素因子的平衡,改善胃肠道功能。
- 范青张玮贾俊
- 关键词：葛根芩连汤推拿胃泌素生长抑素
- 思政融入推拿治疗学教学初探被引量：2
- 2022年
- 推拿治疗学作为推拿学科中的重要组成部分,是实践性很强的临床课程,重点讲述推拿临床常见病证的治疗。为深入贯彻党的教育方针,落实“课程门门有思政”,此文探寻推拿治疗学的思政元素,探索融入思政教育的切入点,以期推动推拿治疗学等中医临床课程思政建设。
- 赵娜范青董桦房纬李华南谭涛王金贵
- 关键词：德育教学
- 健脾扶正法治疗慢性疲劳综合征作用机理及疗效研究
- 王金贵谭涛周翔白丽萍韩顺平李军徐昭王艳国房纬董桦范青
- 该项目是以56例慢性疲劳综合征患者为研究对象，将其随机分为腹部推拿组和针刺组，通过观察治疗前后肌骨彩超、静脉血中免疫球蛋白、T细胞亚群、胃动素的变化，以阐明腹部推拿治疗本病的作用机理，结果显示慢性疲劳综合征患者在免疫功能...
- 关键词：
- 关键词：推拿法慢性疲劳综合征
- 乌灵胶囊联合针灸治疗肝郁脾虚证腹泻型肠易激综合征的临床疗效及安全性
- 2024年
- 目的探讨乌灵胶囊联合针灸治疗肝郁脾虚证腹泻型肠易激综合征(irritable bowel syndrome with diarrhea,IBS-D)的临床疗效及安全性。方法选取肝郁脾虚证IBS-D患者140例。按随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组,各70例。对照组给予水疗基础治疗+口服马来酸曲美布汀胶囊和乌灵胶囊治疗,观察组在对照组的治疗基础之上联合针灸治疗。评价两组患者的综合疗效和总体证候疗效,采用肠易激综合征生活质量量表(irritable bowel syndrome quality of life scale,IBS-QOL)对肝郁脾虚证IBS-D患者治疗前和疗程结束后生活质量变化情况进行评估,采用汉密顿焦虑量表(hamilton anxiety scale,HAMA)评估患者治疗前与疗程结束后焦虑程度,采用汉密顿抑郁量表(hamilton depression scale,HAMD)评估患者治疗前与疗程结束后的抑郁程度。采用酶联免疫吸附试验(enzyme linked immunosorbent assay,ELISA)检测患者血清二胺氧化酶(diamine oxidase,DAO)、D-乳酸和肠脂肪酸结合蛋白(intestinal fatty acid binding protein,IFBP)、5-羟色胺(5-hydroxyteyptamine,5-HT)、降钙素基因相关肽(calcitonin gene related peptide,CGRP)水平。结果观察组的综合疗效97.14%(68/70)高于对照组85.71%(60/70),差异有统计学意义(χ^(2)=5.833,P<0.05);观察组的总体证候疗效98.57%(69/70)高于对照组82.86%(58/70),差异有统计学意义(χ^(2)=10.260,P<0.05);观察组疗程结束后IBS-QOL评分高于对照组,差异有统计学意义(t=4.272,P<0.05),观察组疗程结束后HAMA、HAMD评分低于对照组,差异有统计学意义(t=8.535,10.534,P<0.05);观察组疗程结束后DAO、D-乳酸、IFABP水平低于对照组,差异有统计学意义(t=7.229,13.046,7.016,P<0.05);观察组疗程结束后HT、CGRP表达水平低于对照组,差异有统计学意义(t=4.620,2.027,P<0.05);观察组患者不良反应发生率8.57%(6/70)高于对照组5.71%(4/70)(χ^(2)=0.431,P>0.05)。结论乌灵胶囊联合针灸可提升临床疗效,可有�
- 范青贾峻卢燚
- 关键词：乌灵胶囊针灸临床疗效
- 基于“心脑相关”理论探讨张锡纯治疗脑卒中用药规律被引量：2
- 2021年
- 目的:基于中医心脑相关理论,运用数据挖掘方法探讨张锡纯治疗脑卒中的核心方药及配伍规律。方法:收集整理《医学衷中参西录》治疗脑卒中的方剂,从心脑相关角度探讨方剂配伍规律,并通过中医传承辅助平台对药物频次、药物组合、药物关联等进行分析处理,运用聚类分析挖掘新方。结果:纳入处方32首,涉及中药68味,高频药物前3位依次为牛膝、代赭石、白芍。药物四气主要以寒性为主;五味主要以甘味、苦味为主;归经主要以肝经、脾经、心经、肾经为主。核心组合20个,基于关联规则演变新方2首,分别为龙骨、牡蛎、黄芪、当归、茵陈,以及黄芪、当归、白芍、生地黄、茵陈、甘草。结论:心脑相关以精血同源为基础,络脉为载体,心脑共主神明为纽带。张锡纯治疗中风强调审因论治,辨清虚实;善用牛膝,引血下行;金石敛降,气复得生;芪归配伍,气血双补。
- 贾峻范青荣兵林向前王海腾雷承辉
- 关键词：脑卒中频数分析用药规律
- 基于“筋骨平衡”理论针刺推拿疗法治疗椎动脉型颈椎病的临床观察被引量：1
- 2024年
- 目的浅析椎动脉型颈椎病(cervical spondylotic vertebral arteriopathy,CSA)患者实施基于“筋骨平衡”理论针刺推拿疗法对其中医症状积分、颈性眩晕症状与功能评估量表(cervical vertigo symptom and function assessment scale,ESCV)评分、颈椎曲度及脑血流参数的影响。方法选择该院2019年12月—2021年12月就诊的CSA患者86例实施研究,随机数字表法分作观察组与对照组,各43例;其中对照组脱落2例,剔除1例,共完成40例;观察组脱落1例,剔除1例,共完成41例;对照组予以常规牵引疗法,观察组予以基于“筋骨平衡”理论针刺推拿疗法;比较两组治疗前与治疗后中医症状积分、ESCV评分、颈椎曲度及脑血流参数的变化,并对比两组疗效。结果治疗后,观察组中医症状积分皆显著低于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组ESCV评分和颈椎曲度皆明显高于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组椎底动脉及左、右椎动脉的Vs与Vd水平均显著高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率显著高于对照组[95.12%(39/41)vs 80.00%(32/40),P<0.05]。结论基于“筋骨平衡”理论针刺推拿疗法对CSA患者疗效显著,有效改善中医症状积分、ESCV评分以及颈椎曲度,增强脑血流参数。
- 贾峻王志光王志光田少飞赵国瑞
- 关键词：针刺推拿椎动脉型颈椎病
- 基于临床思维和应用能力培养的整体化推拿教学模式探讨被引量：2
- 2015年
- 临床思维和应用能力的培养是医学生进入临床前必须具备的基本功,本文以推拿学课程为平台,有机串联课堂教学-实训-临床实习各环节,结合SP、PBL、CBL教学法及AHP测评法,建立具有推拿特色的整体化教学模式,以激发学生自主学习兴趣,营造以学生为中心的教学氛围,全面提高实践教学效果及学生的临床技能和综合素质.
- 范青李桂华
- 关键词：推拿学临床思维
- 中医治疗腰椎管狭窄症的近况被引量：2
- 2011年
- 腰椎管狭窄症是指因原发或继发因素造成椎管结构异常,椎管腔内变窄,导致马尾神经和神经根受压,出现以间歇性跛行为主要特征的慢性腰腿痛.腰椎管狭窄症属中医学腰腿痛、痹症范畴.保守治疗主要以卧床休息、中药治疗、理疗、腰背肌锻炼为主.通过文献的分析和整理,可见中医的非手术治疗方法应作为治疗腰椎管狭窄症的首选治疗方法.目前综合应用多种治疗方法已经成为治疗本病的主流,可以缩短疗程、提高疗效.
- 范青
- 关键词：腰椎管狭窄症中医疗法保守治疗
- 实践教学教师队伍的建设与发展
- 实践教学教师是高等医学院校教师队伍的一个重要组成部分。实施实践教学教师评定制度,是建设一支兼有教师评定和医学类专业技术职务的'双师型'教师队伍的必然要求。要保证实践教学教师管理制度的实行并取得实效,就必须相应地建立鼓励和...
- 范青
- 文献传递
- 基于临床能力培养的《推拿治疗学》教学模式改革研究
- 2023年
- 目的研究以临床能力培养为目标的《推拿治疗学》课程教学模式改革策略。方法随机选取天津中医药大学于2022年9月-2023年7月期间参与《推拿治疗学》课程学习的98名中医专业学生,随机分为对照组和研究组,每组各49例;对照组采用常规教学方法,研究组在对照组基础上采用基于临床能力培养的教学方法,对比两组的考试成绩、推拿临床实践能力和满意度。结果研究组的成绩高于对照组(P<0.05);研究组的推拿临床实践能力评分高于对照组(P<0.05);研究组对教学方法满意度高于对照组(P<0.05)。结论在《推拿治疗学》课程教学中加强临床能力培养,能有效提高学生的推拿临床能力,得到学生的好评,可为《推拿治疗学》课程教学提供借鉴。
- 范青张玮包安陈英英田少飞张洁瑛
- 关键词：教学模式改革
