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芦文龙

作品数:9 被引量:20H指数:3
供职机构:东北财经大学更多>>
发文基金:辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:自然科学总论文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇自然科学总论
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇道德
  • 3篇伦理
  • 2篇哲学
  • 2篇自主性
  • 1篇道德价值
  • 1篇道德人
  • 1篇养成
  • 1篇医学道德
  • 1篇意识养成
  • 1篇意向性
  • 1篇社会规范
  • 1篇失范
  • 1篇失范现象
  • 1篇思政
  • 1篇思政课
  • 1篇思政课堂
  • 1篇普世伦理
  • 1篇自主性原则
  • 1篇伦理行为
  • 1篇经济人

机构

  • 4篇东北财经大学
  • 4篇大连理工大学
  • 1篇北德克萨斯大...

作者

  • 8篇芦文龙
  • 3篇文成伟

传媒

  • 2篇自然辩证法研...
  • 2篇科学技术哲学...
  • 1篇人民论坛
  • 1篇科技进步与对...
  • 1篇大连海事大学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
技术伦理位阶探析被引量:2
2010年
当技术伦理发生冲突时,技术主体就面临着在多种伦理或伦理原则中选择优先适用何者的问题,这就涉及了技术伦理位阶问题。技术伦理冲突是技术伦理位阶存在的逻辑前提。技术伦理位阶可以根据技术主体的身份、技术活动的类型进行判别。在技术活动中优先适用的伦理或伦理原则称为上位技术伦理,次优适用的伦理或伦理原则称为下位技术伦理。作为恒定上位技术伦理的普世伦理因其是人们最基本、最低限度的共同价值、标准和态度,故任何技术活动都必须优先适用它。判别技术伦理位阶可以解决技术伦理冲突,从而帮助专业技术人员解决伦理困惑,使得技术活动合目的性地进行。
芦文龙文成伟
关键词:普世伦理
论佩尔松和萨夫列斯库的生物医学道德增强观
2017年
人类面临着生化武器、核武器等大规模杀伤性武器,以及人为的气候变化和环境恶化、全球经济不平等等重大威胁。佩尔松和萨夫列斯库称之为"道德大问题",并提出了生物医学道德增强(BME)这一应对之策。在阐明BME提出的背景和原因的基础上,论述了其基本内容和可能性,并揭示了其无碍于自由、较弱意义上改变个人同一性、兼容性、谨慎性和乌托邦性等特征。
芦文龙
科技伦理意识养成——科技人员面临的挑战与出路被引量:6
2012年
科技人员伦理意识的强弱与科技活动所引发的社会伦理问题的可能性和危害程度之间关系密切。科学技术凭借其满足市场价值的功能成为拓展市场、发展市场经济的推进器,加之在此基础上形成的技术理性的强殖民性的深刻影响,科技人员的伦理意识淡薄而又难以提高,这成为当前科技人员所面临的挑战。为此,研究科技伦理意识养成,使科技人员在实践中自觉遵守伦理原则,实现他律与自律的统一,有助于减少技术伦理问题的产生。
芦文龙文成伟
关键词:科技伦理经济人道德人
技术行为的自主性原则:在预防在先原则和行动在先原则之间
2014年
科技实践活动应该遵循预防在先原则还是行动在先原则,这是学术界讨论的一个热点问题。技术行为过程及影响存在的风险和不确定性,使得这两种原则出现了局限性。因此,技术主体在进行技术行为时,应该遵从自己的自由意志,根据具体情境和特定形势在预防在先原则和行动在先原则之间找到平衡点,即应遵循自主性原则。倡导技术行为应该遵循自主性原则,除了是为了保证技术主体的技术行为和伦理责任相一致外,还具有更深层次的哲学意涵,包括维护技术主体的尊严、保障技术主体实践智慧的发挥及有助于技术行为成为道德的行为等。
芦文龙J.Britt HolbrookAdam Briggle文成伟
关键词:自主性原则
技术主体的伦理行为:规范、失范及其应对
研究如何解决技术伦理问题,不能忽视对技术的设计者、研发者和制造者等技术主体的研究。因为在“技术主体—技术”这一对象性关系中,技术主体对技术的产生、发展起主导作用,技术以技术主体的尺度、价值观和目的性为先在逻辑而存在。本文...
芦文龙
关键词:伦理行为道德价值失范现象科学哲学
技术型规范及其可通约性刍议
2015年
技术要向更"为人"的方向发展,就应受特定规范的约束、指导。约束、指导技术发展的规范即技术型规范,可分为技术型技术规范和技术型社会规范两种。它们的内容、属性等决定了它们会对技术发展起到约束和指导作用,而技术的基本特征也决定了技术应该受到技术型规范的约束和指导。两种技术型规范的可通约性体现在二者既是主观和客观的统一,又是真善利美的统一,还是可行性与可接受性的统一。这三个方面关系密切,技术型规范只有遵循主观和客观的统一,才能达到真善利美的境界,进而才能实现可行性与可接受性的统一。
芦文龙
传统思政课的守正创新被引量:1
2021年
“嘉宾走进思政课堂”是对传统思想政治理论课的一次守正创新,具有如下特点和优势:融合教师、嘉宾、学生、理论四重视域,增强思政课的思想性与理论性;协调教师、嘉宾与学生三方主体,增强思政课的亲和力与针对性;实现教材文本、教师话语、嘉宾话语、现实生活语境的有机统一,提升学生对思政课的获得感;把握以理服人、以情动人、以行育人三个着力点,建设一支乐为、敢为、有为,可信、可敬、可靠的思政课教师队伍。
芦文龙
关键词:思政课思政课堂教学模式
技术人工物作为道德行动体:可能性、存在状态及伦理意涵被引量:6
2016年
学界对"技术人工物能否作为道德行动体存在"有两种截然不同的观点。持肯定答案的观点较多关注技术人工物不断增强的社会角色,持否定答案的较多关注道德行动体的标准哲学概念及其既有定义、特征。回答该问题的关键在技术人工物是否满足道德行动体的必要条件。具有意向性和自主性是存在物成为道德行动体的必要条件。技术人工物基于技术功能和物理结构两重性之上的三元意向性、基于技术中介理论的差异自主性,使其满足了成为道德行动体的必要条件。在"人-技术"综合存在中只有技术人工物的自主性和道德敏感性强于人的时,它才作为道德行动体存在。技术人工物作为道德行动体存在,既扩展了技术设计者的伦理责任,又拓展了伦理学的理论视域。
芦文龙
共1页<1>
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