胡春艳
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 炼字功力看《沁园春·长沙》被引量：2
- 2017年
- 无论是何种文学体裁,都应当让内容和形式达到高度统一,以追求更大的艺术感染力。在这方面,毛泽东所创作的《沁园春·长沙》一词无疑是其中的成功典范。为此,现以两个例子对其加以简要说明。
- 胡春艳
- 关键词：炼字抒情
- 寻觅中国农民的精神家园——谈《台阶》之美
- 2015年
- 作家李森祥的小说《台阶》,塑造了一位勤劳节俭、坚忍不拔、自尊要强的父亲形象,真实地再现了上个世纪六七十年代中国农民为改善自身的生存状况、改变农村的落后面貌而努力奋斗的创业历程,堪称是中国农民的精神家园。这篇小说以＂台阶＂为线索,以冷暖和谐的色调、细腻生动的细节、质朴含蓄的语言、精当深远的选题,刻画了近乎悲壮的人物形象,营造了凄婉的环境氛围,让读者的脑海中浮现的第一个字就是＂美＂。在教学过程中。
- 胡春艳
- 关键词：中国农民精神家园勤劳节俭父亲形象艰难困苦
- 谈阅读教学中学生主体地位的落实
- 2010年
- 在阅读教学中，为了实现让学生有所感、有所悟、有所学、有所获的目标，就应该让学生融入文本．与文本对话，课堂教学就应该围绕学生的“学”而展开，放手让学生去“读”“悟”“写”，这样才能使学生的主体地位在阅读教学中得以真正落实。
- 胡春艳
- 关键词：阅读教学中学生
- 像废名那样“懂得小孩子的欢喜”——谈作文教学的另一种价值取向
- 2018年
- 作为中小学国文教师,废名先生曾认真地思考了＂怎样教孩子写作文＂。他在《莫须有先生坐飞机以后》中指出：＂懂得小孩子的欢喜,你便能引得他们写什么了。＂废名先生的作文教学主张,值得我们思考。学生作文教学从哪里开始？有人主张建构系列的作文训练模式,通过系统的作文训练。
- 胡春艳
- 关键词：废名作文兴趣想象作文景物描写旷野滚铁环
- 阅读力评价策略之思维导图
- 2019年
- 思维导图是一种将思维形象化的方法,融图像与文字功能于一体,以图文形式直观地展现文本解读的思维过程。一幅层次分明、逻辑清晰的思维导图,不仅能测评出学生的文本解读能力,还能测评出学生的想象力和创造力。在阅读教学中,教师如果通过引导学生绘制思维导图来完成对文本的解读,往往能够激发学生的阅读兴趣,极大地调动学生的阅读积极性。因此,思维导图是提升学生阅读力的最有效的评价策略之一。
- 胡春艳
- 关键词：思维导图阅读教学文本解读思维过程
- 初中语文现场作文教学探析
- 2015年
- 在初中作文教学中,现场作文能够营造浓厚的教学氛围,调动学生学习兴趣,让学生掌握一定的作文技巧,提高其综合学习能力。教师要在现场作文教学中巧妙安排时间,强化对学生的指导,密切开展师生互动,搭建有效的平台让学生得到全面发展,促进其写作水平的提升。
- 胡春艳
- 关键词：初中语文现场作文教学
- 理趣阅读:徜徉于“窗”内外——沈庆九老师教学《窗》的理趣路线
- 2015年
- 小说阅读的关键在于引导学生“建构”文本的审美情境。在作者“假造”的生活中，在我们身处的生活里，学生应多层面地感受人物性情的美丽与丑陋。在国培计划培训中，沈老师教学《窗》，以看“窗”到破“窗”为思路设计课堂，践行着理趣教学的基本主张。但我以为，他教学小说《窗》，还在于引导学生徜徉于“窗”内外：既看“窗”内——书本内的美妙风景，又看“窗”外——书本外的亮丽风景。
- 胡春艳
- 关键词：小说阅读《窗》教学理趣老师审美情境
