- 重庆南开中学高中体育课程创新基地教育实践探索
- 2021年
- 重庆南开中学“高中运动专项教学”课程创新基地,立 足于课堂,坚持教学专项化、教学方式多样化、活动形式多样 化、突出学生体验和发展,最大限度的提高学生的核心素养。 让体育健康课堂成为学生成长的乐园,教师发展的沃土。该基 地致力于以下六个方面的教育创新实践探索。
- 张显肖素华
- 体育教学有效管理探究
- 2021年
- 文章作者运用文献资料法、逻辑分析法,结合个人体育教学管理实践经验,试对体育教学管理概念予以界定,提出体育教学管理者应具备的能力,阐述了体育教学管理内容主要包括人、物、课三个方面。以此建议体育教学管理者应从沟通、协调等方面完善能力、提升自我,树立人、物、课三项管理的全局观,深化细化各项管理,合理优化体育教学管理资源配置。
- 张显肖素华
- 关键词：体育教学
- 谈体育教学中的适应与转化被引量：4
- 2000年
- 教育是一种有目的的对象性活动,不同的教育对象对教育有不同的要求。而教育则应该采用不同的方法去适应教育对象和教育环境的现实需求,转化教育思想和方法,使带有前瞻性的教育面向全体受教育者,并促进其整体素质的改变,从而促进全社会的进步。在教育活动中,适应与转化的矛盾直接影响着教学的质量。在学校体育教学中,运动项目的技术教学正是适应了学生的生理发育水平,适应了运动项目的技术特性来进行的。它是通过一些由易到难的技术教学手段及相应的发展身体素质的方法,对学生已有的人体运动的认知和技能结构进行重建;对学生的知识、能力以及情感、意志等诸方面的发展水平进行转化,从而达到提高受教育者全面素质和综合能力的过程。
- 肖素华
- 关键词：体育教学素质教育教学法
- “体教融合”视域下中学运动会教育创新实践探索 ——以重庆南开中学为例
- 2020年
- 以重庆南开中学为例,阐述“体教融合”视域下中学运动会教育创新实践的教育理念与具体操作。通过改进赛制、调整项目、明确分工等方式,促进学生全员参与运动会。通过参与运动会,学生在掌握运动知识与技能的同时,获得运动的快乐,体验竞争的乐趣,增进集体观念和团队意识,助力青少年健康全面发展。
- 张显肖素华
- 利用“迁移”理论进行体育教学的思考被引量：10
- 2001年
- 迁移现象普遍存在 ,迁移的实质是对已学知识的创造性应用 ,知识迁移的水平反映的是知识运用的最高水平。在教学中迁移的形式和内容无时无刻不在影响着学生的学习和成长 ,在中小学尤其突出。在教学中运用迁移的原理 ,促成正迁移的发性 。
- 阳亚雄肖素华
- 关键词：迁移知识体育教学
- 重庆南开中学校园体育文化建设实践探索
- 2021年
- 校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是社会体育文化在校园内的折射。重庆南开中学是由奥运先驱张伯苓校长在重庆创办的一所“中学里的大学”。学校秉承“强国必先强种,强种必先强身”的学校体育教育理念,发展至今,校园体育文化氛围浓厚,人才辈出。总结其八十多年的校园体育文化历史发展经验,可简单概括为:一核心、两结合、三群体、四路径。
- 张显韩音肖素华
- 南开体育 尊重生命成长--南开学校体育百年发展历程被引量：1
- 2021年
- 南开体育传承“公能”校训,强调以身体之“能力”服务社会之“公心”,并落实在一个“做”字上。文章首先介绍了南开校园体育生活,并揭示其要旨在于促进教育“生命化、生活化和社会化”。进而,讲述了培养学生创新能力的具体实施方法。然后,阐述了人人参与竞赛的教育方式,以及运动队的教育管理。最后,简要概述了南开学校体育发展历程及其体育教育思想。
- 张显张莉花肖素华
- 关键词：体育
- 有效提高学生运动认知与参与度的教学改革——以重庆市南开中学为例
- 2020年
- 如何通过体育运动提高青少年身心健康水平,青少年对体育运动的认知程度是改变现状的重要因素之一。因此,本研究以普通高中学生为研究对象,通过一系列问卷调查有针对性地探讨了青少年体育运动认知及参与度对其身心健康水平的影响,根据研究结果在实践层面提出一系列可行的针对性措施,并取得了良好的效果,以供广大中学体育教师借鉴。
- 肖素华李沛彬
- 关键词：参与度身心健康教学改革
- 中学开设体操课程的有效策略探究
- 2021年
- 随着现代基础教育改革的全面开展和不断深入,体育基础 教育改革也进入了一个新的阶段。在新课程标准体系中,体操 类课程以其对中学生特殊锻炼的价值而占有一定的比重,被确 定为中学体育教育的必修选修课程,在运动技能学习领域的各 个阶段都有安排,这是对体操价值的充分肯定。但是由于各种 原因,目前体操课程在中学各阶段开展情况并不理想,甚至在 大部分中学出现尚未开设此类课程,其前景令人担忧,出现大 量青少年锁肩、行走摆臂不畅、上体前屈等不良体态。这不仅 影响到新课程标准的推广和实施,也严重影响到了中学体育教 育的质量和学生的体质状况。如何找到切合青少年发育实际的 体格训练方法,通过体操教学塑造和促进青少年体质的健康发 展,这是摆在体育教师面前迫切需要解决的问题。基于此,试 提出以下五大策略,以促进体操课程在中学的有效开展。
- 邹世霞张显肖素华石磊
