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罗茜

作品数:8 被引量:9H指数:2
供职机构:华东交通大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省教育厅科学技术研究项目江西省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇控制数
  • 2篇控制函数
  • 2篇函数
  • 2篇符号控制函数
  • 2篇符号控制数
  • 1篇学法
  • 1篇整体教学
  • 1篇整体教学模式
  • 1篇数学
  • 1篇图论
  • 1篇全图
  • 1篇完全二部图
  • 1篇完全图
  • 1篇联图
  • 1篇控制集
  • 1篇控制研究
  • 1篇积图
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学模式

机构

  • 7篇华东交通大学

作者

  • 7篇罗茜
  • 5篇徐保根
  • 3篇丁宗鹏
  • 1篇陈悦
  • 1篇孔祥阳
  • 1篇汤友亮
  • 1篇张亚琼

传媒

  • 3篇华东交通大学...
  • 1篇江西科学
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇江西教育(综...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
图的集控制与罗马控制
本文主要对图的集控制和罗马控制进行了研究,并对集控制和罗马控制的几种变化形式进行了探讨,即集控制、全集控制、k-集控制、罗马控制、弱罗马控制、罗马边控制和罗马集控制。  本文主要讨论了图的集控制和罗马控制的界限。在别人研...
罗茜
关键词:图论
文献传递
图的反全符号控制数
2011年
设G=(V,E)是一个非空图,对于一个函数f∶V(G)∪E(G)→{-1,1},则称f的权重为w(f)=∑x∈V(G)∪E(G)f(x)。若x∈V(G)∪E(G),定义f[x]=∑y∈NT[x]f(y)。如果对所有的x∈V(G)∪E(G)都有f[x]≤1,则称f是图G的一个反全符号控制函数。G的反全符号控制数定义为γ*rs(G)=max{w(f)|f是图G的一个反全符号控制函数}。本文得到了图的反全符号控制数的2个上界,并研究了路Pn和星图K1,n的反全符号控制数。
徐保根汤友亮罗茜
关于图的集控制数被引量:2
2011年
设G是一个图,如果V(G)能划分为t个两两不交的控制集Di(i=12...t),则称G有t-控制集划分。图G的集控制数定义为d(G)=max{t|G有t-控制集划分}。该文主要研究乘积图与联图的集控制问题,给出其集控制数的界限,并确定一些特殊图的集控制数。
徐保根罗茜丁宗鹏
关键词:乘积图联图控制集
关于图的反符号路控制研究被引量:1
2010年
引入了反符号路控制的概念,得到了任一图G的反符号路控制数γr′P(G)的若干上界,并确定了一些特殊图的反符号路控制数的确切值.
孔祥阳徐保根罗茜陈悦
图的反符号全控制数被引量:2
2012年
设G=(VE)是一个无孤立顶点的图,一个函数f:V{-1,+1}称为图G的一个反符号全控制函数,如果f(N(v))≤1对任何点v V(G)成立。图G的反符号全控制数记为γrst(G)=max{f(V)|f为图G的一个反符号全控制函数}。该文对图的反符号全控制函数进行了研究,获得了一般图的反符号全控制数的若干界限,确定了完全图和完全二部图的反符号全控制数。
徐保根张亚琼罗茜丁宗鹏
关键词:完全图完全二部图
初中数学中分层教学法的有效利用被引量:1
2017年
随着时代的不断进步,传统的整体教学模式已经不能满足学生对于知识的学习。朱子曾言:"孔子教学,各因其材。"这句话引人深思。与传统的教学模式相比,分层教学是一种由来已久却新颖的教学模式,在教学中它可以根据不同学生的理解能力、学习能力以及自身素质,让教师来选择适合每个学生特点的方法然后有针对性地教学。
罗茜
关键词:分层教学法初中数学整体教学模式
图的符号控制数的下界被引量:2
2011年
设G是一个图,一个函数f:V→{-1,+1}如果Σv∈N[u]f(v)≥1对于每个点u∈V成立,则称f为图G=(V,E)的一个符号控制函数。一个图G的符号控制数定义为γs(G)=min{Σv∈V(G)f(v)|f为图G的符号控制函数}。该文主要给出了一个图G的符号控制数γs(G)的若干新下限,并刻划了满足γs(G)=|V(G)|的所有图G。
徐保根丁宗鹏罗茜
关键词:符号控制函数符号控制数
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