罗强
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
- 供职机构：河南师范大学更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于首要教学原理的高中音乐课教学设计--以“学会聆听”为例被引量：2
- 2021年
- 当前高中阶段的音乐欣赏课往往显得有些呆板无趣,缺乏思维品质和深度,究其原因,其实是没有理论支撑。"聚焦问题"是梅瑞尔教授的首要教学原理的核心内容和主张,着重方向指引,强调协同合作、动机激发以及多向互动,解决了高中音乐欣赏课中缺乏理论支撑的问题。
- 罗强
- 关键词：首要教学原理高中音乐欣赏课
- 浅析“《梨园春》现象”
- 2007年
- 《梨园春》自1999年改版之后,就一直保持着较为理想的收视率,成为地方电视台坚持地方特色的一个成功典范,也成为一种被许多专家、学者研究和关注的现象。《梨园春》是一种文化现象。但《梨园春》文化承载的多元性和巨大的文化功能,在全国同类栏目中是极为少见的,因而被许多专家称之为"《梨园春》现象"或"新文化现象"。
- 罗强
- 关键词：《梨园春》文化承载梨园春河南电视台收视率
- 智能时代教师知识结构的发展框架及其实现路径被引量：15
- 2022年
- 智能技术与教育融合共生,增加了教师知识结构的丰富性与复杂性,要求教师知识结构的框架随之发展。基于此,文章首先梳理了教师TPACK知识结构的脉络,绘制了TPACK相关研究成果的发展图谱。随后,文章构建了智能时代教师知识结构的发展框架,提出基于跨学科理念设计学科教学知识、依托智能技术设计整合技术的学科知识、结合智能教育空间设计整合技术的教学知识、通过智能教育境脉设计整合技术的学科教学知识,以实现教师知识结构的动态转换。最后,文章阐释了智能时代教师知识结构发展框架的实现路径,包括组织个性化学习、创设智能教育空间、构建智能教育境脉、打造“人本”教育生态。文章的研究拓展了教师TPACK知识结构,有助于提升教师的智能教育素养和专业能力,并为教育质量的提高提供新思路。
- 罗强
- 关键词：知识结构TPACK智能教育教师专业发展
