缑斌
- 作品数：10 被引量：44H指数：3
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- 全球化视域中的陕北民歌翻译策略研究
- 本项研究以接受美学和后结构主义文艺思想为理论依据,以一百五十首英美民歌及大量英荚文学作品,包括现有的陕北民歌译文及已经进入英语世界的中国经典为一手资料和语料库,采用历时与共时、比较与分析、演绎与归纳的方法,就陕北民歌英译...
- 缑斌
- 关键词：接受美学后结构主义
- 文献传递
- 由逆而顺,走向读者、演唱者与听众——以受众为目标的民歌翻译策略研究被引量：5
- 2013年
- 翻译分为顺向翻译和逆向翻译。历史上大多数的翻译都是顺向的,而从事顺向翻译的人又都具有强烈的使命感。对于逆向翻译的认识促使译者就民歌翻译的本质和性质进行反思和思考。以接受美学和后结构主义文艺思想为理论依据,以一百五十首英美民歌及大量英美文学作品,包括现有的陕北民歌译文及已经进入英语世界的中国经典为一手资料和语料库,采用历时与共时、比较与分析、演绎与归纳的方法,就陕北民歌英译中具体而现实的问题进行分析探讨,提出了由逆而顺的思想路线和具体的可操作的翻译策略和方法,目的在于实现和提高译文在英语受众之间的可接受性。陕北民歌的翻译只有走向读者听众和演唱者才能最终走向世界。
- 缑斌
- 关键词：逆向翻译接受美学后结构主义互文性
- 现代语用学视野下的话语理解和语义分析
- 2008年
- 语境是现代语用学和语言交际理论中一个核心概念。本文作者在相关性理论的基础上,结合系统论原理,以英汉语言文化的语用实例为研究对象,对影响话语理解和篇章语义的语境系统及其功能进行了深入细致的分析和论证。
- 缑斌
- 关键词：话语篇章
- 论民歌翻译的学科定位、历史现状及其策略被引量：29
- 2009年
- 民歌翻译属于跨学科的音乐翻译领域。百余年来,我国的外国歌曲翻译事业经历了三次高潮,取得了辉煌的成就,积累了丰富的经验。历史上,大量的中国古代经典作品被用各种语言译介到国外,曾经产生了深远的影响。今天,中国正以大国姿态走向世界,而与之相比,中国民歌的对外翻译和传播则呈现出三大严重的不平衡状态或逆差态势。此次陕北民歌的翻译项目就是在这样一个大背景下启动的。在民歌翻译过程中以什么样的态度,以什么样的世界观、语言观、翻译观和民歌观及与之相应的策略选择是至关重要的。其关乎到能否扭转这一不利态势,让陕北民歌,让中国民歌唱响世界。我们今天的事业可以说方兴未艾,责任重大。
- 缑斌
- 关键词：学科定位
- 当代学术生态中的音乐文献翻译学科构建(一)——音乐文献翻译的历史理路述略被引量：5
- 2011年
- 音乐文献翻译是一门跨越多门学科的正在兴起的分支学科。文献翻译始终处于人类文化交流的前沿地带,曾有力地推动了不同民族间文化传播的车轮。我国有着悠久的文献翻译历史,在历史的不同时期都产生了经典的译品、丰富的译论和卓越的大师。梳理分析文献翻译史上的种种现象和前人的成功经验及其理论成就,对于构建具有中国特色的音乐文献翻译理论和学科建设有着重要的现实意义。
- 缑斌
- 关键词：学术生态音乐文献学科构建
- 后结构主义视域中陕北民歌翻译策略研究被引量：2
- 2014年
- 本项研究以后结构主义文艺思想和接受美学为理论依据,以英美民歌及大量英美文学作品,包括现有的陕北民歌译文及已经进入英语世界的中国经典为一手资料和语料库,采用历时与共时、比较与分析、演绎与归纳的方法,就陕北民歌英译中具体而现实的问题进行分析探讨,提出了民歌英译可接受性的思想路线以及具体的可操作的翻译策略和方法。
- 缑斌
- 关键词：后结构主义接受美学
- 琴曲调意题解
- 2012年
- 历史上中外各种因素对琴乐均有影响,而每一时期琴曲不尽相同。古琴"调意"为我们研究中国古代乐曲提供了宝贵的资料。本课题基于明代古琴谱本,旨在探讨不同乐曲之意义,通过对乐曲前之"调意"进行分析和梳理,而将琴曲按其主题思想和表现内容划分为具有儒、道等特征之五种类型。
- 高罗佩缑斌
- 关键词：琴曲题解
- 音乐才能与外语能力关系初探被引量：2
- 2008年
- 音乐与语言、同源同宗,相互影响,相互作用。个体在发展过程中语言功能与音乐功能的分离与人类在发展过程中语言与音乐的分离显示出高度同步性和一致性;同时由于正迁移作用,个体音乐才能的发展与特殊的语言能力——外语能力的发展也呈现出高度同步性和一致性。
- 缑斌
- 关键词：音乐才能外语能力正迁移一致性
- 论古典派与浪漫派之传统被引量：1
- 2005年
- 任何艺术作品的形式和内容都是整体有机的组成部分。犹如灵与肉一样，它们是不可分割的。我们把那种首先追求捍卫形式纯洁性的态度称为古典派，将那种只关注情感表达的态度称为浪漫派。
- 缑斌
- 关键词：浪漫派古典艺术作品情感表达纯洁性
- 关于音乐才能与外语能力的对比研究被引量：1
- 2005年
- 音乐与语言、音乐才能与语言能力（外语能力）同源同宗、相互影响、相互作用，作者结合自己多年的教学实践和研究，通过假设、实验和问卷调查分析论证的方法，提出了个体在发展过程中语言功能与音乐功能的分离与人类在发展过程中语言与音乐的分离所显示出高度同步性和一致性；同时由于正迁移作用，个体音乐才能的发展与特殊的语言能力——外语能力的发展也呈现出高度同步性和一致性。
- 缑斌
- 关键词：音乐语言音乐才能外语能力一致性
