童春
- 作品数：8 被引量：11H指数：3
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- 高职数学情境教学的误区及对策被引量：1
- 2013年
- 随着高职数学课程改革的不断深入,情境教学已经成为一种新的教学理念,但是在实践教学中显现出越来越多的情境创设误区,导致教学效果仍不尽如人意.本文就数学教学情境活动中容易出现的一些误区进行分析并提出相应的对策.
- 童春
- 关键词：高职数学情境创设
- 基于公平性的高职院校督导课堂评价数据优化研究被引量：3
- 2013年
- 当前,督导课堂评价数据的处理多以算数平均数来判断分数的高低,缺乏科学性和公正性,本文采用数据补偿的方法对原始数据进行更为合理的修正,进而完善督导课堂评价数据处理方法体系,提高评价的信度和效度。
- 童春
- 关键词：课堂教学评价标准分
- 课程思政融入高职数学教学的实践探究——基于“素能共进”视角被引量：4
- 2022年
- 对高职数学课程思政理念融入教学实践进行探究,以价值引领为导向,将不同专业学生的职业素养与数学知识相融合,实现知能融合,素能共进。从课程思政建设理念、维度的选取及载体的呈现等方面,深入探讨了在教学中如何有效地体现其育人功能,以及基于全过程、全方位理念下的具体实施路径。
- 童春曹勃
- 基于发展理念下的高职数学课堂评价分析
- 2014年
- 虽然高职数学课程教学改革已经取得可喜的成就，但数学课堂评价仍大多采用传统的评价模式，而此已无法适应当代高职教育和高职学生的特点，针对传统评价存在的弊端，本文提出了基于发展理念的高职数学课堂评价，并结合教学实践中的具体做法阐述了其重要特征。
- 童春
- 关键词：课堂评价高职数学
- 基于“互动反馈式”《应用数学》线上教学模式的探索与实践
- 2020年
- 线上教学是当下的一种主流教学模式,高职数学课如何有效地进行线上教学,是当下必须要考虑的问题,本文分析了线上教学的优势和不足,提出基于“互动反馈式”的线上教学模式,在课前,课中、课后多维度的和学生进行互动,以提升学生线上学习的参与度和教学效果。
- 童春
- 关键词：数学线上教学互动反馈
- 待定系数法在不定积分求解中的研究
- 2019年
- 本文对五种类型的不定积分求解进行了研究,简述了其常规解法,并结合具体例题展示了用待定系数法在这几种类型不定积分的求解步骤,将技巧性强的不定积分计算转化为初等数学中就已经熟悉的方法——待定系数法。
- 童春
- 关键词：不定积分待定系数法有理函数分部积分
- 基于分层理论的高职数学教学实践探索与研究被引量：3
- 2016年
- 随着高等职业教育的发展和招生规模的不断扩大,高职生源质量参差不齐,学生的数学知识水平差异表现尤为突出.分层教学因其重视学生个体差异而成为高职教学改革和发展的必然选择,本文阐述了宁波职业技术学院数学教研室近年来在这方面所做的探索与研究,并通过实验数据说明实施分层教学是行之有效的.
- 童春
- 关键词：高职数学分层教学
