章玳
- 作品数：50 被引量：258H指数：9
- 供职机构：江苏开放大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高等教育学会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教历史地理更多>>
- 共同体视域下兼职教师的教学责任及其实现被引量：2
- 2018年
- 共同体视域下,开放大学是一个大的生态系统和办学平台,兼职教师的传统教学行为、角色定位与自身的效能受到了挑战。为提高开放大学教育组织的适应力,应对未来教育环境的挑战,开放大学要将教学责任作为兼职教师最基本的学术责任。研究指出,兼职教师在为学习者提供学习支持服务时,教学责任认知、教学责任行为及教学责任情感不可或缺。兼职教师要深入理解教学责任,主动承担教学责任;开放大学组织需要根据学习者与学校发展的需求,对兼职教师队伍进行管理和培训。兼职教师要履行教学职责,需要完成从单位人到体系人的角色转换;兼职单位要为此转换提供保障条件。
- 章玳吴韶华
- 关键词：共同体兼职教师教学责任
- 学习支持服务:开放大学的视角被引量：22
- 2011年
- 开放大学是以全民与全面为立足点,以为终身学习提供有效的学习支持服务为核心的自治的远程学习大学。从广播电视大学到开放大学的转型从根本上来说是由学历导向型向学习导向型的转型。在学习型社会背景下,要根据不同的社会群体不同的学习需求提供学习支持服务,设计学习支持服务工作。要将整个开放远程教育组织变为向远程学生提供支持和指导的组织。工作方式是服务;评价尺度是服务;成功关键还是服务。完善学生学习支持服务系统,确保开放大学的教学质量。
- 章玳
- 关键词：学习型社会学习支持服务
- 网络教学资源有效性探析——以课程辅导答疑库为例被引量：6
- 2010年
- 优质的远程学习支持服务应针对学习者的特点及需求提供教学资源。随着远程教育的发展,传统的网络教学资源已不能满足教与学的需求。课程辅导答疑库是资源支持服务的一种创新形式。课程辅导答疑库建设应以促进学生个体发展和内容、技术的有效性为价值取向。
- 章玳张新海
- 关键词：教学资源有效性
- 共同体视域下开放大学网络教学团队建设研究与实践被引量：6
- 2020年
- 开放大学属于“紧密型”办学共同体,开放大学网络教学团队建设目的是为了提升办学共同体学习支持服务的能力和水平,最终实现人才培养的高质量。基于网络教学团队多年的建设实践,团队建设需结合开放教育特点,采取自下而上和自上而下相结合的工作方式,做好顶层设计,着力解决团队的功能、组成、模式、机制、路径、评价等问题,并据此提出建设方案,同时也以国家开放大学江苏分部的网络教学团队建设实践对方案进行验证。
- 左克军唐文章玳
- 关键词：团队构建共同体
- 学生支持服务的要素识别与理论模型
- 2020年
- 学生支持服务是影响远程教育质量的一个重要因素。以省域开放大学学生支持服务为研究对象,选取国内外有代表性的8名学者的相关文献,运用文献微分析法、德尔菲法及问卷调查法,以类属—属性—维度三级编码作为基本框架,识别学生支持服务的构成要素与关键维度,析出导学支持、资源支持、人力支持、技术支持、管理支持、文化(情感)支持6类24个指标因子,构建学生支持服务要素理论模型。从省域开放大学教师及管理者视角,对学生支持服务要素加以归类研究,发现导学支持是学生支持服务的核心要素,人力支持则是影响服务质量的关键所在。在信息化时代,建立学习共同体、创设良好的校园文化氛围则是消弭信息技术所产生疏离感的有效路径。学生支持服务的要素识别与理论模型构建,有助于提高远程教育院校学生支持服务质量。
- 章玳唐文徐正东
- 关键词：学生支持服务远程教育
- 屈大均人格及其诗歌创作
- 本文包括引言和正文六章及结语几部分。引言部分介绍了选题的缘由和意义，并简要评析了关于屈大均的研究历史和现状，交代了本文的研究目的、方法和主要特点。
第一章，论屈大均多元化人格构建。明末清初遗民诗人屈大均是一个带...
- 章玳
- 关键词：赠别诗山水诗妇女诗咏物诗屈大均文学评价
- 文献传递
- MOOCs背景下课程导师的责任承担——基于对学生责任的视角被引量：1
- 2014年
- MOOCs带来了新的教育生态环境,改变了工作于其中的教师及其承担的责任。课程导师责任承担即指在课程组织、课程实施及课程评价等过程建立管理机制并发挥效力,影响学生,以达成预期目标所做的努力。课程导师如果在责任认知、责任情感、责任意志和责任行为上存在缺失,必然导致教学的无效。课程导师要提高对其教育对象的关注度与在线课程组织与管理的能力,以差异化发展的责任信念及态度影响学生;以学生自主学习行为的养成作为学习运作机制;在与学生的交往中提升承担责任的能力;以积极期望推动学生自我期望的良性发展。
- 章玳
- 自媒体:开放教育实践教学问题的一种解决方案被引量：13
- 2019年
- 自媒体方式能够打破传统网络教育的时空界限、师生界限,为学习者提供更为开放包容的共享学习空间。自媒体实践教学平台,满足学生对实践教学的自主选择、个性化、理实一体化、线上线下融合的需求;满足学生知识碎片化学习的需求;解决虚拟仿真实训平台开放式共享的问题。平台作为理论知识学习的补充和延伸,其建设遵循能力提升的 OBE效果评价导向和 PDCA循环原理,体现“以学习者为中心”的现代教育理念。通过平台实践学习,学生实现理论与实践高度融合和知识能力的内化,师生进行交流研讨的同时实现知识拓展创新。
- 赵倩章玳侯新宇
- 关键词：开放教育实践教学自媒体
- 道家文化语境下的成人教育
- 2008年
- 道家文化在中国历史进程中影响深远，其合理的成份对现代成人教育尤有启迪。成人应该通过教育活动获取人生智慧，完善自我，实现自身价值。成人教育应正确认识自身文化的语境，正视文化传统的代际传承性和历史延续性，理性地借鉴道家文化中有价值的东西。
- 章玳
- 关键词：道家文化成人教育教育价值教育方式
- 道家文化观照下的成人教育
- 2008年
- 道家文化在中国历史进程中影响深远,其合理的成分对现代成人教育尤有启迪。成人应该通过教育活动获取人生智慧,完善自我,实现自身价值。成人教育应正确认识自身文化的语境,正视文化传统的代际传承性和历史延续性,理性地借鉴道家文化中有价值的东西。
- 章玳
- 关键词：道家文化成人教育教育价值教育方式
