窦玮
- 作品数：8 被引量：22H指数：2
- 供职机构：南京航空航天大学金城学院英语系更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自然科学总论更多>>
- 多重视角下的企业劳资关系理论溯源被引量：2
- 2009年
- 理论界关于企业劳资关系存在四种理论体系。马克思主义劳资关系理论强调从阶级利益角度认识劳资关系;新古典经济学强调从自由市场契约角度认识劳资关系;劳动力经济学制度学派强调从雇员和组织角度认识劳资关系;人力资源管理理论强调从雇主及其代理者角度认识劳资关系。科学把握企业劳资关系的四种理论体系,对发展社会主义市场经济条件下的和谐劳动关系具有重要意义。
- 胡磊窦玮
- 关键词：劳资关系马克思主义人力资源管理
- 英语写作教学中教师反馈与同伴反馈的对比研究
- 2013年
- 选取江苏省某三本院校非英语专业大一的两个自然班为研究对象,实验班接受同伴反馈,控制班接受教师反馈,测量和对比两个班的教学效果。研究发现:(1)实验班学生后测综合成绩显著高于其前测水平,同伴反馈提高了学生写作能力;(2)实验班学生后测综合成绩显著高于控制班后测成绩,同伴反馈的效果优于教师反馈;(3)实验班在写作准确性和词法多样性上的表现有显著提升且大于控制班的提升程度,表明同伴反馈在提高学生词汇和语法运用能力上的表现优于教师反馈;(4)学生普遍高估了教师反馈的效果而低估了同伴反馈的效果。为提高大学英语写作教学中反馈的有效性,我们需要在以下方面协同努力:营造氛围,增强学生对同伴反馈的信心;善用面批,增进师生间双向交流;双措并举,提高反馈教学的效率。
- 窦玮
- 关键词：教师反馈流利性
- 大学英语写作教学中教师反馈与同伴反馈有效性的比较研究
- 教师反馈和同伴反馈是提高大学生英语写作水平的两种基本手段,也是提高大学英语写作教学效果的两种基本途径。对于教师反馈和同伴反馈的影响因素、有效性及反馈效果的提高路径等内容,国内外学者进行了一些有益的探索性研究,但研究结果往...
- 窦玮
- 关键词：教师反馈大学英语写作教学有效性
- 文献传递
- 需求分析视角下理工科大学英语学习模式调查及启示被引量：1
- 2015年
- 回顾以往的需求分析研究状况,以Dudley-Evans&St.John提出的需求分析四个方面内容为理论基础和研究依据,针对工科学生英语教学展开社会分析(目标情境分析)和学习者需求分析(学习需要分析),提出改进大学英语学习模式。发现独立学院理工科学生的英语学习动机较弱;学生更重读写课程而忽略听说课程。
- 顾小敏窦玮冯琦
- 关键词：理工科
- 中式英语的表现形式、成因及规避策略——基于四级后大学生英语写作的调查与分析被引量：2
- 2015年
- 选取某学院非英语专业已过四级的两个大二分级班进行实验和调查发现:中式英语仍存在于学生写作语言的各个层次,针对文化与思维模式差异的教学比针对语法的教学能更有效地纠正中式英语。中式英语的成因主要在于:学生偏重语法学习而忽视语言文化背景学习,偏重知识点学习而忽视中英文思维逻辑差异,偏重依赖汉语进行英语学习而忽视英语自身的特点。为有效帮助四级后大学生减少中式英语,教师需要更加重视文化内核的输入,更加重视学生思辨能力的培养,更加重视有声思维和仿写技能的使用。
- 窦玮
- 关键词：中式英语写作教学
