白渝
- 作品数：10 被引量：26H指数：4
- 供职机构：四川音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 论羌族舞蹈在基础教育中的传承与发扬被引量：5
- 2014年
- 羌族是一个历史悠久的民族,其主要舞蹈形式有节奏韵律欢快、舞姿豪迈的"萨朗舞""羊皮鼓舞"等。羌族是一个无文字的民族,包括羌舞在内的多种艺术形式仅靠口传心授加以传承,"5.12"大地震后,羌舞更是面临着前所未有的失传危机。如何将传统的羌舞传承下去,笔者认为可将羌族舞蹈元素加以提炼,将之融入到中小学舞蹈教学中,通过重新编排舞蹈教材,建立系统、科学的羌舞教学模式等,最终达到推广羌舞的目的。
- 白渝
- 关键词：羌族舞蹈基础教育
- 羌族萨朗舞蹈:一个符号学的分析被引量：4
- 2016年
- 以身体为媒介的羌族萨朗舞蹈无疑是一种艺术符号,是意义传达和理解的载体。萨朗舞蹈作为艺术符号蕴含着丰富的羌族历史文化、生产生活、习俗观念等,只有从符号学角度阐释萨朗舞蹈,才能理解萨朗舞蹈的符号形态和符号表意的运作规则和方式,进而领略萨朗舞蹈的艺术魅力和文化内涵。
- 白渝
- 关键词：羌族舞蹈语言
- 浅论杨丽萍舞蹈作品《两棵树》的艺术表现特点
- 2014年
- 文章对杨丽萍的经典舞蹈作品《两棵树》从舞蹈动作特点、舞蹈编创特点,以及舞蹈作品中对原生态和仿生元素的运用进行了分析,并对舞蹈作品的艺术内涵进行了阐释。
- 白渝
- 关键词：《两棵树》舞蹈原生态
- 甘孜藏族踢踏的艺术特征及传承与发扬被引量：1
- 2023年
- 甘孜踢踏是四川康北地区别具一格的舞蹈流派之一,它具有深刻的艺术表演内涵和非常丰富的舞蹈动作。作为藏族民间舞蹈中一朵绚丽的奇葩,甘孜踢踏充满了甘孜藏族人民崇尚艺术、向往未来美好生活的浓厚气息,表达了甘孜藏族人民战胜邪恶、不畏艰险的思想情感,具有震撼人心的艺术魅力和蓬勃的生命力。2008年“甘孜踢踏”被命名为国家级非物质文化遗产。本文从甘孜踢踏的起源出发,对其艺术特征进行了全方位的梳理,并与拉萨堆谐进行比对,研究其独特性和共同性。同时,还通过原生态舞蹈《传铃》,进一步探索了甘孜踢踏的局部艺术特征;并通过对高校教学普及的延伸和数字化技术的运用,探寻了甘孜踢踏的传承与发扬。
- 白渝钟玉如
- 关键词：民族舞蹈艺术表现
- 羌族舞蹈传承性研究
- 民族文化是一个民族经过长期共同创造和发展起来的产物，这种文化展现着强大的生命力和维系社会的功能。羌民族的传统舞蹈文化在传承和变迁的过程中，逐渐具有相对的稳定和持续性，并彰显了本族的民族个性和民族意识。羌族舞蹈作为中国一个...
- 白渝
- 关键词：舞蹈艺术文化传承路径规划羌族
- 文献传递
- 以“美的教育”实现“教育的美”——电子科技大学实验中学附属小学“纯美教育”探索之路
- 2023年
- 办学伊始,电子科技大学实验中学附属小学就明确了努力办一所高质量、有特色的现代小学的追求。为此,学校提炼出“纯美教育”办学特色。“纯”是纯真、纯正、纯雅,“美”是美好,“纯美”即纯真美好。“纯美教育”是对儿童生命、儿童发展理想状态的教育期望,也是学校的教育理想。
- 白渝杨琳玲郑环寇忠泉
- 关键词：教育期望儿童生命办学特色
- 四川中小学艺术教育音乐舞蹈综合素质教育特色研究被引量：2
- 2020年
- 随着新课改不断实施,中小学素质教育得到明显提高,尤其是音乐、舞蹈等教育教学工作得到更多教育工作者的重视,通过在中小学中开展特色音乐、舞蹈教学,能够有效地促进学生的全面发展,使学生的艺术修养得到有效提升。因此,本文主要就四川中小学艺术教育音乐舞蹈综合素质教育特色进行研究,探讨特色教育在四川中小学艺术教育中的重要性和具体开展方法。
- 白渝
- 关键词：艺术教育音乐舞蹈综合素质教育特色教育
