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田成华

作品数：19 被引量：19H指数：3
供职机构：浙江中医药大学更多>>
发文基金：浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目国家级大学生创新创业训练计划国家自然科学基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学语言文字交通运输工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 5篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇听力学
  • 3篇听性
  • 3篇听性脑干
  • 3篇主控
  • 3篇主控芯片
  • 3篇芯片
  • 3篇脑干
  • 3篇儿童
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  • 2篇院校
  • 2篇中耳
  • 2篇声导抗
  • 2篇听觉
  • 2篇听力
  • 2篇听力学专业
  • 2篇听性脑干反应
  • 2篇听阈
  • 2篇外耳

机构

  • 19篇浙江中医药大...
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇宁波市康复医...

作者

  • 19篇田成华
  • 3篇赵乌兰
  • 3篇王永华
  • 2篇林馨
  • 2篇管燕平
  • 2篇王一鸣
  • 2篇胡旭君
  • 2篇苏俊
  • 2篇王枫
  • 1篇周芳美
  • 1篇林直华
  • 1篇姜丽丽
  • 1篇李琳
  • 1篇王媛媛
  • 1篇史靓
  • 1篇李芳芳
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  • 1篇丁志山
  • 1篇王超

传媒

  • 2篇中国听力语言...
  • 2篇医药前沿
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  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇新中医
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年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2012
  • 2篇2009
  • 1篇2008
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
听力学专业《耳鼻咽喉科学》CBS教学法的实践探索
2012年
病例导入式教学法(case based study,CBS)是以学生为主体,在教师的指导下,以病例为核心进行研究性学习的教学方法。听力学专业《耳鼻咽喉科学》教学中实施病例导入式教学法可以增加学生对课本知识的理解,提高教学质量,培养学生创新和实践能力,提高听力学专业学生的专业素质。将基础理论知识和专业知识的讲授与病例导入式教学法相互结合,教学效果可以得到很大提高。
苏俊赵乌兰王一鸣王枫林馨管燕平田成华
关键词：病例导入式教学法听力学专业教学效果
一种手机配件式的可视化电耳镜
本实用新型提供了一种手机配件式的可视化电耳镜，属于电耳镜领域，包括电耳镜镜头(1)和支撑杆(2)，其特征在于，还包括螺栓(5)和用于固定手机的固定夹(6)，支撑杆(2)一端与电耳镜镜头(1)固定连接，其另一端与固定夹(6...
李斌豪田成华鲁阳胡园佳
鼻腔路径PM_(2.5)暴露致大鼠中耳炎症及听力损伤的研究
2022年
[目的]探讨鼻腔路径细颗粒物(particulate matter 2.5,PM_(2.5))暴露对SD大鼠中耳黏膜组织学改变和炎症水平的影响,以及与听力损伤的联系。[方法]32只无特定病原体(specific pathogen free,SPF)级健康雄性SD大鼠随机分为8组,正常对照组包括第1、3、5、14天处死的亚组和PM_(2.5)染毒组包括第1、3、5、14天处死的亚组。PM_(2.5)染毒组经软腭正中入路以1 mL·kg-1的剂量于咽鼓管开口处注射15 mg·mL-1的PM_(2.5)悬液,正常对照组注入相同剂量的磷酸盐缓冲液(phosphate buffer solution,PBS)。连续干预7 d,于干预后第1、3、5、14天处死大鼠,进行指标检测。借助电耳镜观察染毒前后大鼠鼓膜形态变化;采用听觉诱发电位仪、声导抗中耳分析仪检测听性脑干诱发电位(auditory brainstem response,ABR)的反应阈值及40 dB nHL声刺激强度下Ⅲ波潜伏期变化、鼓室声导纳值及峰压值变化;酶联免疫吸附试验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)检测中耳灌洗液(middle ear lavage fluid,MELF)中血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)、粘蛋白5AC(mucin-5 subtype AC,MUC5AC)、髓过氧化物酶(myeloperoxidase,MPO)和白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)表达水平;采用流式细胞术检测灌洗液中肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、γ-干扰素(interferon-γ,IFN-γ)的表达水平;苏木精-伊红(hematoxylin-eosin,HE)染色观察中耳组织切片组织学变化。[结果]与正常对照组比较,PM_(2.5)染毒组大鼠染毒后第3、5天鼓膜表面充血浑浊,少数耳内可见积液。与染毒前比较,染毒后第3、5天PM_(2.5)染毒组大鼠声导纳值和峰压值显著降低(P<0.01,P<0.0001);ABR反应阈值显著升高(P<0.01),40 dB nHL处潜伏期明显延迟(P<0.05,P<0.001)。与正常对照组比较,PM_(2.5)染毒组大鼠MELF中IL-6、TNF-α、IFN-γ、MPO、VEGF、MUC5AC表达升高(P<0.01),其中IL-6、IFN-γ、VEGF、MPO、MUC5AC水平均于染毒后第5天达到高峰。
管燕平田书心王碧旭田成华丁志山周芳美
关键词：听力损伤中耳听性脑干诱发电位声导抗鼓室图
听力学专业耳鼻咽喉科学课程教学改革与实践被引量：5
2012年
耳鼻咽喉科学是我校听力学专业的主要必修课程,该课程教学质量的提高对听力学专业学生的专业理论知识的学习和临床实践能力的培养具有重要意义。本文作者通过对耳鼻咽喉科学教学内容、教学方法和考核方法进行一系列改革,收到了良好的教学效果,增强了学生运用理论知识分析解决临床实际问题的能力。
王一鸣王永华苏俊田成华林馨
关键词：听力学专业本科耳鼻咽喉科学教学改革
一种便携式外耳道扫描仪
本发明提供了一种便携式外耳道扫描仪，属于扫描仪技术领域，包括探头、扫描仪本体和握把，还包括嵌合螺栓、数据线和控制设备，扫描仪本体上端与探头连接，其下端通过嵌合螺栓与握把连接，握把上部和中部分别设有主控芯片和USB接口，主...
兰琳琳田成华姚美琳黄梦真王超
分泌性中耳炎学龄前儿童高低频声导抗鼓室图形匹配度的比较研究被引量：6
2016年
目的通过研究分析分泌性中耳炎学龄前儿童的高低频声导抗，探讨其高低频鼓室图图形的一致率，通过一致率，进而研究其匹配度。方法使用中耳分析仪AT235h，分别对64例确诊为分泌性中耳炎的学龄前儿童进行高低频声导抗测试（226Hz和1000Hz探测音），记录测试结果并进行统计分析。结果学龄前分泌性中耳炎儿童高低频声导抗鼓室图图形结果差异具有统计学意义（P〈0．05）。从高低频声导抗鼓室图的一致率来看，平坦型结果的一致率（94．4％）最高；两种测试的假阴性率均为3．09％，但非相同测试耳。结论学龄前分泌性中耳炎儿童高低频声导抗鼓室图图形存在显著差异，临床上主要选择226Hz探测音声导抗进行检查，可采用1000Hz声导抗行验证测试，并结合纯音测听等综合测试，以减少不必要的漏诊。
乔汝汝汪烨田成华
关键词：声导抗中耳炎
一种家用智能电耳镜
本发明提供了一种家用智能电耳镜，包括电耳镜本体，以及设置在电耳镜本体内的主控芯片，还包括数据采集模块、数据发射模块和数据存储模块，数据采集模块包括电耳镜模块和耳温枪模块，电耳镜模块用于采集耳朵内的图像信息并将图像信息传输...
廖铭月黄渝涵黄燕婷易兰林田成华
文献传递
ASSR使用中的几个常见问题的研究
本文对ASSR使用中的几个常见问题的进行了研究，其中包括：不同刺激方式的ASSR差异性、睡醒两状态ASSR闭值比较及稳定性、二种不同设备ASSR的差异性、ASSR听力正常育年人的骨导听闭、ASSR声场评估数字助听器功能增...
王永华胡旭君田成华史靓郑庄重魏挺林直华
关键词：数字助听器
文献传递
韵母类型对听障儿童不同塞音嗓音起始时间的影响
2024年
目的探究韵母类型对听障儿童不同塞音嗓音起始时间(voice onset time,VOT)的影响,为其塞音习得及矫正提供依据。方法随机选取3~6岁听障儿童和健听儿童各22例,录制6个塞音(/b/、/p/、/d/、/t/、/g/、/h/)与3个单韵母(/a/、/i/或/e/、/u/)所组成的18个辅-元(consonant-vowel,CV)音节,声调均为第一声。使用Praat 6.1.29软件提取VOT值,对每种塞音采用双因素方差分析,因变量为VOT,自变量为听力状况、韵母类型。结果听障组儿童/t/、/g/、/k/发音存在构音错误。听力状况对塞音/g/、/p/、/t/、/k/主效应效果显著(P<0.05),健听组塞音/g/、/p/、/t/、/k/的VOT显著大于听障组(P<0.05)。韵母类型对塞音/b/、/p/、/t/VOT主效应效果显著(P<0.05)。听力状况与韵母类型在塞音/t/VOT上产生交互效应,简单主效应显示,听障组与健听组/ti/音VOT差异大于/ta/及/tu/。结论听障儿童塞音/g/、/p/、/t/、/k/音的VOT小于健听儿童,听障组与健听组/ti/音的VOT差异大于/ta/及/tu/。对听障儿童/t/音教学,可以先从差异较小的/ta/、/tu/开始,后期巩固/ti/音,并且注重呼吸及口部运动训练,为清晰发音奠定良好的基础。
高雍象吴迪冯岩冯叶王佳汝余英田成华
关键词：塞音韵母听障儿童
噪声方位对言语识别的掩蔽效应
2012年
目的通过对噪声分别在左、右耳时的平均言语识别阈进行研究,比较14张实验用表的等价性,探讨健康者的空间分离效应。方法采用GSI61听力计进行实验,每人纯音测听显示听力合格后用电脑言语测听运行软件,练习4张表(2张表为左侧播放噪声,2张表为右侧播放噪声)之后,在声场中,前方扬声器播放65 dB声压级语句,侧方播放噪声,噪声为多人言语噪声,分别以左、右耳依次循环测试14张表。表号及测听强度在28人中实现均衡。结果左侧噪声组言语识别阈(-17.36±1.95)dB[听力级(HL)]明显高于右侧(-18.07±1.86)dBHL,差异有统计学意义(P<0.05)。前方噪声组言语识别阈(-6.00±1.32)dBHL明显高于侧方噪声组(-17.94±3.90)dBHL,差异有统计学意义(P<0.05)。每组测试表的平均言语识别阈值等价性比较,差异无统计学意义(P>0.01)。结论听力正常青年人存在右耳优势,14张词表等价性较高。
田成华姜丽丽赵乌兰
关键词：噪声
全选 清除 导出
共2页<12>
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